以工作过程为导向的国际贸易实务专业课程体系建设的研.docVIP

精编资料 (一)编制了国际贸易实务专业的专门化课程体系(二)编制了相关的职业能力分析表外贸业务员职业能力岗位工作任务和能力分析表工作项目工作任务... 工作,实务 以工作过程为导向的国际贸易实务专业课程体系建设的研究 中期评估汇报 执笔人 陶卫东 一、本课题研究的现状 近几年来我国对外贸易已全面展开，需要大量的高素质国际贸易专门人才。职业院校担负着培养高级应用型人才的重任，积极探索和研究高职国际贸易专业的职业能力的形成和发展规律。国内不少学校针对高职国际贸易专业借鉴CBE构建人才培养模式的教学改革进行了研究，为进一步推动和深化职业教育改革提供了一定的参考。 但是，不少学校实践的结果并没有达到预期的效果。在课程设置方面仍没有能够摆脱学科体系的束缚，仍是以学科为课程设置的主线，学生的学与教师的教仍处于被动使用教材的地位，而且以学科为本位的课程设置使不同学科之间理论重复、知识陈旧不可避免，学生与社会实践性适应性仍不强。职业教育要“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，适应学生终身学习实际需求”。这是我们教育教学活动的出发点和归结点。职业学校按照市场经济模式运行，面临三个现实的问题：“招得进、学得好、出得去”，就是新生“招得进”，学生修业期间“学得好”，毕业生“出得去”。解决了这三个问题，学校就解决了基本的生存和发展问题。三者中“学得好”是关键----学得好必定出得去，出得去