盱眙县农村和城镇中学阳光体育运动实施情况对比和分析.docVIP

盱眙县农村和城镇中学阳光体育运动实施情况对比和分析 　　摘要：文章主要通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和逻辑分析等方法，对淮安市盱眙县农村与城镇六所中学的阳关体育运动实施的情况进行对比与分析，调查发现，盱眙县农村中学与城镇中学阳光体育运动的实施情况具有明显的差异性。农村与城镇中学组织的阳光体育运动由于其场地设施的不足，学生参与阳光体育运动的态度，体育老师对阳光体育运动的态度和管理服务体系尚不健全，阳光体育实施形式太单一，缺乏趣味性，难以培养学生的兴趣，活动的开展受到一定的限制。文章从理论和实践两方面提出建议，为促进学校学生阳光体育运动的开展提供参考。 　　关键词：“阳光体育”运动农村城镇中学运动实施对比 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（ 2015 ）03-0029-03 　　1 前言 　　在新时代青少年体质健康促进中心承办的“2006中同青少年体质健康论坛”上，向社会发布了一条消息：自1985年起，中同青少年学生在肺活量、耐力、速度、爆发力、力量素质等方面指标连续20年下降。此信息在社会上产生了极大震动，并引起中央高层的关注。所以我国白2007年，启动了“全同亿万青少年学生阳光体育运动”。 　　“阳光体育运动”就是指让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，享受阳光的温暖，享受运动的快乐，让运动给学生带来快乐、带来健康。 　　本课题通过对盱眙县农村与城镇中学阳关体育运动实施的对比与分析情况调查研究，以淮安市盱眙县城的三所学校（盱眙县第一中学，盱眙县第二中学，第三中学）和农村三所学校（穆店中学，桂五中学，黄花塘中学）的学生和教师作为研究对象，通过问卷调查和访谈的方法收集相关的资料，并对收集到的文献资料以及数据进行统计分析，探讨盱眙县农村与城镇中学阳关体育运动实施的对比与分析情况以及存在的问题和对策。 　　本次调查中发放农村与城镇初中生阳光体育运动开展情况的调查问卷共60份，回收52份，回收率达到86.67%，有效率达至0 86.67%。 　　2 研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　以淮安市盱眙县城的三所城镇中学（盱眙县第一中学，盱眙县第二中学，第三中学）和农村三所中学（穆J占中学、桂五中学、黄花塘中学）的阳光体育运动实施对比作为本次调查的研究对象。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　南通大学图书馆是拥有文献150万册，年入藏文献10万余册，为调查和研究盱眙县农村与城镇中阳光体育实施的对比与分析情况提供了坚实的理论基础。 　　2.2.2访谈法 　　走访了盱眙县城的三所城镇中学和农村三所中学，对学校开展的阳光体育进行实地观察，在多位老师和各校领导的帮助下得出相应的结论，并提出建议。 　　2.2.3问卷调查法 　　本次调查问卷的发放形式采用直接发放法，在被调查的学校老师与学生的帮助下，共发放问卷60份，直接回收问卷55份，回收率达到91.6%，有效率达到86.67%。 　　2.2.4逻辑分析法 　　通过调查和资料查询，结合实际情况，运用合理的逻辑顺序对盱眙县农村与城镇中学阳关体育运动实施的对比与分析的情况进行了研究，并对所得数据采用数理统计法进行处理分析。 　　3 结果与分析 　　3.1农村与城镇中学场地器材、设施、师资现状的调查 　　从表1的调查情况显示淮安市盱眙县被调查的农村和城镇几所中学中南于当地经济发展的要求场地设施各不相同。从表1被调查的农村中学来看，器材设施的不足以及活动场地不够阻碍了我县初中生阳光体育运动的顺利开展。 　　淮安市盱眙县农村中学场地体育设施缺少基本的阳光体育多样性开展实施所需要的器材，阻碍学生参加学校阳光体育运动。而城镇中学场地器材、设施和教师师资等基本上满足学生学习阳光体育运动，一中二中三中场地器材的设施情况良好，其中二中还拥有单独的体育馆，为阳光体育运动在学校的发展提供有利的物质因素。 　　3.2农村与城镇中学学生参与阳光体育活动项目的调查 　　“阳光体育运动”的实施的主要途径有体育与健康课和课外体育活动（大课问体育活动、体育社团、体育俱乐部、体育竞赛及运动会等）。 　　如表2所示，穆店中学和黄花塘中学的体育与健康课教学内容主要涉及田径、篮排足球和体育理论这三方面，而桂五中学相对于前两个中学涉及面义窄了一些，只涉及田径、篮排足球这两方面。相对于农村中学盱眙县各个城镇中学体育与健康课程涉及的方面相对而言要广泛，涉及田径、球类还涉及武术健美操跳绳等项目。 　　对表3的数据分析得出，在盱眙县无论是农村还是城镇中学大课间体育活动、全校性体育竞赛和运动会是各个学校课外体育活动开展的最主要的形式。通过访谈得知，大课问体育活动在各个学校都积极开展起来。 　　而学生体育社团、体育俱乐部从体育教师选