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经济类院校信息和计算科学专业人才培养模式探索 　　摘要本文对信息与计算科学专业的发展现状进行了探讨与分析，提出了经济类院校中信息与计算科学专业的人才培养模式改革的几点设想。 　　关键词经济类院校信息与计算科学专业人才培养模式 　　中图分类号：G64文献标识码：A 　　Research on the TrainingMode of Professional Talents for Information and 　　Computing Science Specialty in Universities of Finance and Economics 　　SUN Jie 　　（School of Mathematics and Statistics, Zhejiang University of Finance and Economics, Hangzhou310018） 　　AbstractThrough a comparative analysis on the problems of the information and computing science specialty, the paper puts forward some reform ideas on the training of professional talents for the information and computing science specialty in universities of finance and economics. 　　Key wordsuniversities of finance and economic; information and computing science; talents training pattern 　　 　　1998年，国家教育部进行专业改革与调整时将原来数学学科之下的计算数学及其应用软件、运筹学、控制科学、信息科学四个专业整合为一个专业，即现在的信息与计算科学专业。据统计，全国开办此专业的学校已达450余所，但在众多的高校中仅少数院校办学较成熟，已形成自己的特色，大部分院校还存在专业定位不明确，人才培养模式不清晰，课程体系不健全等问题，这必将导致人才培养质量不高，毕业生就业困难等问题。如何调整培养模式，更新教学内容，培养适应社会需求的应用型人才是摆在专业建设教师面前的重要任务，本文将针对经济类本科院校信息与计算科学专业的定位和人才培养模式进行一些探索。 　　1 信息与计算科学专业现状 　　1.1 专业内涵宽泛 　　信息与计算科学专业是将原来的计算数学与应用软件、运筹学、控制科学、信息科学四个专业整合成一个专业，其原意是希望培养“厚基础、宽口径”的专业人才，但在实际情况中，该专业学生除了要学习很多数学基础类课程以外，还要学习不同方向的专业基础课程和专业课程，就单信息科学和计算科学的研究内容，就已经非常多了，这使得信息与计算科学专业的内涵过于宽泛，这给高校制定教学计划带来了很大难度。 　　1.2 专业定位模糊 　　现在的本科院校有教学型高校、科研型高校和教学科研型高校，对纯科研型高校，学生基础比较好，让学生加强数学方面的能力，为继续深造打基础是非常好的，但是对教学科研型或纯教学型高校，其定位应是偏向于培养面向市场和社会的高级应用型和服务应用型人才，大部分学生是直接面向就业的，因此，在人才培养的方式上应更重视实践技能。但是，信息与计算科学专业毕竟是数学学科下的一个理科专业，这就要求教学计划的制定上保持比较多的理论课程，而且，和计算机科学技术和信息管理等专业的学生相比，我们的优势也在于学生有良好的数学基础，能为后续的发展创造良好的条件，所以，在制定教学方案时就有问题：到底是与学科专业的定位保持一致开设较多的理论课程，让学生有扎实的数学基础还是从实际出发，开设较多的应用类课程，从而能很好地接轨于社会。 　　1.3 就业方向模糊 　　高等教育虽然不等同于职业教育，但毕竟大部分的学生毕业后是直接面向就业的，因此，就业问题是很多专业面临的头等问题，那么，毕业后的学生去哪里呢？因为专业内涵的宽泛，往往导致学生在选择就业单位时面临困惑。 　　1.4 师资力量薄弱 　　受办学历史的制约，有些高校是由原先的计算数学专业转型到信息科学与计算科学专业的，主要的课程设置是偏向于计算数学类的课程，还有许多高校并没有开办过计算数学专业，多数教师只从事过基础数学类课程的教学，这样，能开设信息与计算科学专业课程和有特色的专业选修课的教师严重缺乏。 　　2 我校专业发展中存在的若干问题 　　浙江财经学院（以下简称我校）是从2004年开始开办信息与计算科学专业的。由于我校没有数