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高校图书分馆建设体系分析和对策 　　摘要：图书分馆建设体系，其概念与图书总馆体系密切相关。总馆的概念主要是指在图书馆整体的管理体系中，重要图书、文献藏集的地方，是体系管理的核心，在图书馆体系中是独立存在的。分馆体系，是相对于总馆体系而言的，属于总馆的附属馆。其所管藏的图书及文献主要是些基本的、常规的资源，并拥有固定的开放时间。本文先是对现阶段高校图书分馆体系建设存在的问题及建设方式进行了详细分析，后又对及体系的建设策略展开了深度的探讨。此次探讨的主要目的是为了完善高校对图书管理的体系，进而促进其分馆体系的建设。 　　关键词：高校图书馆；图书分馆建设；图书馆体系 　　前言：在高校众多的发展事业中，图书馆事业的发展，是其发展的基础。建设图书分馆?w系，是目前世界图书管理方式的一种流行趋势。国家教育事业的改革，为高校的图书管理工作提供了便利的条件。高校对于图书实施总分馆的管理，可以使其对图书资源进行分类管理，利于管理体系的系统化升级。图书馆总分式的管理方式最初源于西方，其实践与应用的历史距今已有百年，最先应用此项管理方式的均是一些国家或社会的公共图书馆。文章依据当前各高校建设图书分馆体系面临的问题，分析提出了相关建设方式以及对策，对扩大其图书管理规模具有理论性意义，对其图书馆的未来发展具有现实性的指导意义。 　　一、高校图书分馆建设体系存在的问题 　　（一）体系建设意识的缺乏 　　在我国，部分高校的领导缺乏对总分馆体系的认知，其仅重视与是否能够为学生提供相应的读书地点、设备及图书等，对于其图书馆未来的壮大与发展较为忽略。体系建设理念的缺失，是高校分馆体系发展需要面临的一项重要问题。意识的缺失，一方面的原因是宣传力度较弱，另一方面的原因是分馆理念尚未在我国获得普及[1]。对于图书馆的建设实施总分馆的建议，最初是由西方国家提出并发展开来的。虽然近些年，随着我国改革开放的不断深入，国内发展已于世界的发展相接轨，经济也已实现了全球化的趋势，政治、经济、文化的一体化模式升深入人心。但是，在我国部分地区，其经济的发展并受到过多的影响，致使其人文新思想及政治、文化较为落后，进而对于图书分馆体系相对比较陌生，认知比较缺乏。 　　（二）体系建设缺乏系统性 　　现如今，我国诸多高校对图书的管理缺少系统化的体系，部分学校的图书分馆体系尚未完全建立。在我国，大部分高校均只有一个总的图书馆，缺乏相应的图书附属分馆，使其所藏图书资源有限，图书馆规模较小，仅能满足学校内部师生的使用。部分高校的图书馆已开始注重图书分馆体系的建设，但受诸多条件的限制及诸多因素的影响，其体系的建设缺乏系统性，既总分馆间的协作性较差，总馆对于分馆的管理较为松散，导致二者间的运营存在脱节现象[2]。当前，我国只有少数高校建设了总分馆体系，使得我国整体的图书馆体系尚未全面形成。相应的，分馆体系缺乏系统性。受传统思想的影响，部分高校还未对分馆体系的优势进行正确的审视。即便是图书分馆体系建设完成，但其与总馆间的管理还是存在些许问题。 　　（三）体系建设趋于表面现象 　　据分析，我国改革开放多年，其成果显著。国内打部分地区的发展还是能够做到与时俱进的，致使许多高校对于图书馆的管理思维深受西方管理模式的影响。分馆体系建设初期，部分为图书馆的领导人员仅重视于一些表面文化。例如，物质与制度文化等。对于分馆体系的建设，其只注重与分馆建筑的外观设计、分馆标志与制度、分馆人员着装等表面问题，对于分馆与总管间系统的联系、合作的协调性较为忽略，导致体系的建设如同虚设，毫无实际建设意义[3]。分馆体系的创建，应是能够更好辅助总馆的发展，分担其部分责任，若其建设只停留与表面，那新体系的存在如同虚设，毫无意义可言。任何体系的创建，其实质性的内容都是最为基本的，图书的分馆体系是总馆体系壮大的一种表现，值得引起相关人员的关注。 　　二、高校图书分馆建设体系分析 　　（一）协同式建设体系 　　协同式建设体系，其特点是多元化、协调发展，体系共创及资源共享，统一发展趋势。具体实施模式为在坚持原有总分的管理关系基础上，分馆自行完成人力、物理及资金的聘用与筹集，其将以独立机构的身份存在。作为独立机构，分馆可在财产及人员方面保有自己的管理体系。此时，总馆主要起统一领导与指挥的作用。分派专门的管理人员，对总馆与分馆协同合作进行监督，创建资源共享机制，运行统一体制，利于实现总分馆间图书通借、通还[4]。例如，哈佛大学。其位世界上藏书最为丰富的图书馆，一共有70多个图书分馆，图书体系非常强大。哈佛大学，采用的制度是联邦制，各学院具有绝对的独立性。一个图书总馆，显然未能满足其对庞大图书资源的管理，创建分馆体系，利于图书的分类与整合，降低管理的冗杂性，可进一步减少资源的重复建设问题。 　　（二）集中式建设体系