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网络课程开发和网络学习平台建设研究 　　【 摘 要 】 论文对网络课程的开发和网络学习平台的建设进行了详细研究，并就网络学习平台的功能、架构、资源开发进行了描述，给出了开发设计的方案。 　　【 关键词 】 网络课程；网络学习平台；网络教育 　　Network Curriculum Development and the Research of Network Learning Platform Construction 　　Liu Yan Zhou Shao-qing 　　（Kunshan Dengyun College of Science and Technology JiangsuKunshan 215300） 　　【 Abstract 】 This paper research the development of network curriculum and the construction of network learning platform in detail. and describes the function，architecture， resource development of the network learning platform. A development and design scheme is given. 　　【 Keywords 】 network curriculum； network learning platform； network education 　　1 引言 　　随着网络技术的进一步发展，网络教育已经成为了一种普及教育、提高素质的新兴手段，网络课程的开发也进入了热门的研究阶段。在一些先进国家，网络课程的发展已经十分先进和成熟，全世界的很多国家都在积极发展现代网络课程学习平台，都想在这种新的教育模式中抢得先机。很多名校例如哈佛大学、剑桥大学、麻省理工学院早已允许外国学生进行网上注册、学位课程异地学习。 　　近年来，我国紧跟这一不可阻挡的潮流，很多高等学校开始开展网络课程的开发和平台建设，产生了大量的优质网络课程，创建并丰富了优质课程资源。然而我国的网络课程仍然属于比较落后的阶段，相比一些世界先进的网络课程平台，我们还缺乏更灵活有效的互动，比如交谈室以及视频交流等。所以很多基于网络课程教学的效果并不是很理想，甚至有些网络学院不得不在其他省、市开办教学点，部分沿用传统课堂教学来提高教学效率。 　　对于高职院校来说，研究出一套更加贴合我们实际情况的网络学习平台，利用这种新兴教学模式充分调动出学生的学习积极性，是一件十分迫切的事情。尤其对于“工学结合”的校企合作模式，很多学生由于有些阶段在企业实习，他们更需要一种突破时空的学习模式，以此来作为传统教学的一种补充。所以对于类似于“工学结合”校企合作模式的高职院校来说，开发出优质的网络课程，建立一个互动活泼的网络学习平台是十分具有现实意义和价值的。 　　2 研究目标及内容 　　网络课程的开发主要目的是使教与学活动产生了时空的分离，教师不再是直接的教育者，而是通过网络课程来实现教育活动，学生的学习活动则围绕着网络课程展开。作为网络教育载体的网络课程，在整个网络教育的发展过程中起着举足轻重的作用。正因为优质完善的网络课程对网络教育的成功起到决定性作用，因此建立良好的网络学习平台，开发网络教育的高质量课程，是发展网络教育的一个迫切的任务。 　　对网络课程进行界定时，教育部现代远程教育资源建设委员会认为，“网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。”这是对网络课程概念的高度总结，也是网络课程开发及建设网络学习平台的指导原则。 　　想要开发优秀的网络课程，就需要建设一个完善的网络学习平台，主要目的是培养学生自主学习能力，提高这种时空分离教学模式的教育质量，为这种现代化新的教育模式提供良好的基础保障。为了保证课程及平台建设质量，必须正确理解网络平台的作用、准确定位网络平台的功能、合理设计网络平台的架构、精心开发网络平台的资源，这也是网络平台建设的关键所在。此外，网络学习平台的开发设计既是难点也是重点，关乎整个网络课程教育的成败。 　　2.1 网络学习平台的功能 　　网络学习平台是建立在计算机网络上的支持学习系统，这个系统可以运用多媒体和计算机网络技术能够提供形象直观的交互式学习环境， 有利于教学情境创设和大量知识的获取与保持。丰富的信息资源与网络链接，可以为学生的发现和探索提供便捷条件，有利于对学生自主学习能力的培养。此外，在类似我院的高职院校，工学结合的校企人才培养模式获得了成功，更需要利用网络学