试论高职教育文化建设和可持续发展.docVIP

试论高职教育文化建设和可持续发展 　　【摘 要】 我国的高等职业教育处在初级阶段，随着高等职业教育的发展和国家对高等职业教育发展战略的提升，如何建设好高职院校的院校文化，促进高等职业院校的可持续发展便引起了极大关注。本文就如何将高职院校的文化建设融入可持续发展战略中，建设校企合一、知行统一、独具特色的院校文化，提高高等职业教育的文化建设水平乃至高等职业技术院校的全面建设水平提出了自己的一些观点。 　　【关键词】 高职教育 文化建设 可持续 　　当前我国对高职教育非常重视，从十一五和十二五规划便可看出端倪。在我国改革开放和民族复兴的发展道路上，知识经济和工业化要求劳动者必须掌握相当专业的知识技能，这是一般院校所不能达到的。中国有句古话，“闻道有先后，术业有专攻”，这里的专攻便是未来经济产业发展为高职教育的发展提供的巨大契机。那么高职教育的发展如何能够适应我国当前与时俱进、开拓创新的宏观经济发展形势，在未来经济、社会的发展中取得更加辉煌的成果呢？落实科学发展观，实施可持续发展的方针原则，建设具有可持续发展的高职院校文化是其中的一个重要环节。 　　纵观世界500强名企，除了新兴产业，有很多都拥有百年甚至几百年的历史，有着深厚的文化底蕴、独具的企业特色和不断开拓创新的企业精神。院校文化建设亦是如此，它是一项长期的系统工程，有时候一所优秀高校的院校文化需要数十年甚至上百年的不断积累和沉淀。因此，高职院校的院校文化建设也需要一个长期探索和不断积累的过程。就当前高职教育院校文化建设的现状来说，笔者认为需要积极梳理发展的思路，明确发展方向，建设校企合一、知行统一、独具特色的院校文化，以文化建设的大踏步前进带动高职教育的全面发展，迎接高职教育发展的黄金时代。 　　1. 建设校企合一的院校文化 　　高等职业教育作为一个相对新生的事物，不仅是在我国，即便是在世界的范围内，高等职业教育的教学模式和规律也还处在探索之中。西方国家也是在20世纪70年代之后，将职业教育的重心由中等职业教育逐步上升到高等职业教育的，而且高等职业教育已经成为西方国家普及高等教育的一条重要途径。但无论从德国高等职业教育发展的“双元制”模式、 美国“学校一工作”的高等职业教育发展模式或者是英国基于直接针对工作建立的高等职业教育模式等等之中可以看出，他们共同的所强调的重点是高等职业教育与行业和企业之间建立最直接最亲密的血肉联系，能够为行业和企业输送最合适的人才。 　　因此，在高等职业教育的院校文化的建立和规划上，应当以行业和企业的发展特点及本质要求为向导，树立符合行业和企业发展要求的指导思想，将院校文化与企业文化的本质和内涵融合在一起，建立校企合一的院校文化。 　　1.1深刻理解行业的本质特点和发展要求 　　院校文化的建设既然以行业和企业发展要求为指导，就必须深刻理解和领会行业的本质特点和发展要求，因为不同的行业类型和不同的企业有不同的需求，这里所理解和领会的就是一个院校随着行业企业和社会发展的变化而需要始终坚持的主旨和精髓。 　　举个例子：对涉及财务行业的高等职业教育，所要强调的主要是原则、耐心、细心，未来发展方向是电算化的财务软件；而涉及图形设计和美艺工作的高等职业教育，它所强调的是创新、特色、完美，未来发展的方向是各类文化的融合和升华。在这里，如果要求财务人员去讲究创新、特色，而设计师们去固守原则，便和行业和企业的原本要求背道而驰。即便是单单财务这一类教育，如果没有把握未来信息时代的发展要求，而是停留在简单纸质或者器械工具的阶段，思想和文化的建设也必然会滞后，跟不上时代和社会进步的步伐，最终会在未来院校和行业企业的持续发展中被淘汰。因此，院校的文化建设要紧跟行业企业的特点，满足社会发展变化的需求。 　　1.2不断加强与行业企业的沟通交流 　　“流水不腐，户枢不蠹”，不断更新发展变化的事物才有更顽强的生命力。院校文化建设也同样需要与企业之间不断加强沟通交流。一是验证院校文化建设的成果对行业企业的适应性。这一点，从以往毕业的高等职业教育学院的毕业生中可以了解到，从行业企业的管理经营者中也可以了解到。例如，通过一次比较深入的会谈、调研或者回访等等，可以对院校文化建设的成果在企业和员工的实际工作发展过程中作用的发挥有一个比较系统的感性认识和理性分析。二是将行业企业中，随着经济和产业不断发展变化而产生的各类需求收集起来，通过整合和筛选，为下一步院校文化建设的方向和制定具体措施提供一个参考依据。可能有时候这种变化并不是一次两次交流就能够很明显的体现出来，但随着双方交流的次数增加和程度不断深入，对采集的数据做一个比较系统全面的分析，或多或少可能对院校文化建设的方向有一个修正调整作用。虽然院校文化建设的主旨和精髓没有变，但是在形式和手段上可以采取更有针对性的方法和措施。三是校企共同研究未