中考备考会上的讲话初中科学学业考试试卷分析与复习建议.docVIP

中考备考会上的讲话：初中科学学业考试试卷分析与复习建议 今天与大家共享的主要是金华市初中科学学业考试近三年的试卷特点和相应的一些复习建议，希望能给大家在复习中有些帮助。 一、金华市初中科学学业考试试卷特点 ㈠试卷结构 近几年来，金华市初中科学学业考试试卷在题量、题型设置等方面都比较稳定。整卷共38题，满分值为160分，考试时间为120分钟。全卷分为卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，20小题，每小题3分，共60分；卷Ⅱ为简答题、实验探究题和分析计算题，共100分。其中简答题10小题20空，每空2分，共40分；实验探究题4小题15空，每空2分，共30分；分析计算题4小题，满分值为30分。 考试内容中，生命科学约占26%，42分左右；物质科学约为68%，108分左右，其中化学约46分，物理62分左右；地球、宇宙与空间科学约占6%，10分。科学探究的过程和方法及科学、技术与社会部分分布于各块内容中。 难度系数稳定在0.70～0.75之间，容易题为70%±5%、稍难题为20%±3%、较难题为10%±3%。控分点一般在简答题与实验探究题。 ㈡命题特色 1．重视基础知识的考查 近三年的试卷都突出主干知识，强调基础知识和基本能力的考查(如元素化合物、压强、二力平衡、生态系统、串并联电路、光合作用和呼吸作用、欧姆定律、根据化学方程式的计算、实验操作与探究等)，分析计算题难度适中。双基是命题的主要出发点和落脚点，以此来引导教师立足于课堂，立足于基础，抛弃“题海战术”。在重视对基础知识与基本技能考查的同时，试题也十分关注过程与方法，并以隐性方式设计对情感态度与价值观的考查。 2．重视学生能力的考查 近三年的试卷都几乎没有考核那些死记硬背的科学知识，力求通过考生所学知识解释科学事实、原理与方法，分析科学实验中的有关信息和数据得出科学结论的能力。突出科学实验探究的原理、方法和设计能力以及考生科学素养的考核。 ⑴重视对实验和探究能力考查 近三年科学试卷十分重视对科学实验能力的考查。科学学科都是以实验和探究为基础的，前人在探究自然的过程中不但留下了以事实、概念、原理、规则、定理等结论形成的知识，同时还形成了大量的关于如何进行有效探索的科学方法。对实验和探究能力的考查，在近三年的金华卷中比比皆是。 如2008年卷中，第9题对实验的基本操作的考核； 第17题对物质制备原理的考核，实际上是是平常教学中的一些学生实验的原理； 第31题液体产生的压强与深度关系的探究，是对液体内部压强特征实验的改编。 第33题探究光合作用释放出来的氧气中的氧元素是来自反应物中的H2O还是CO2；是科学史上研究光合作用典型实验的试题化改进。 在2009年试卷中也有许多考查实验与探究能力的试题。如第7题是也是对化学实验基本操作的规范考查： 第10题是对使用显微镜方法的考查，都是对实验基本操作的考查； 第13题模拟“下雨”的汽化与液化原理，是对实验原理的考查； 第20题文字型实验推断中化学反应的原理的考查； 第28题CO2气体发生装置的仪器选择和收集时导管接口的选择突出了原理的考查： 第30题废水排放问题对离子在溶液中结合的原理考查： 第33题的第1小题是对需加热仪器的选择： 第31题种子萌发条件的变量分析，是对控制变量的考查。 第32题通过表一和表二有关数据得出物体浸在液体中的深度与总质量的关系及甲乙两种液体密度的关系，是对实验数据分析处理的考查。 第34题中第3小题则通过对电流与电压关系的分析及保证实验安全电路中允许通过最大电流的分析。 还有对实验意外现象的分析考查，如前面所讲的2009年第33题，第⑵小题中没有C装置(安全瓶)实验操作顺序颠倒后引起的后果的分析，以及第34题电路故障分析： 10年科学试卷中考查实验与实验探究的试题共有15题，这些试题不仅涉及到实验的基本操作、仪器使用与连接，还包括如何提出问题、认识问题、提出假说、怎样设计研究方案、如何科学地收集和处理数据、如何正确得出结论等方面知识，引导考生关注实验和探究，培养考生科学探究能力和科学精神，养成良好的科学素养。 ⑵重视信息获取和读图(表)能力考查 试题中既有大量科学事实材料的呈现，又有大量的图形和表格的设计，试卷从考生熟悉的生活和自然现象出发设置有现实意义的探究问题，考查考生在实际情景中提取信息、设计实验方案、分析和处理实验数据、对实验结果进行解释，根据探究问题和假设，分析、处理多种信息获得事实与证据的能力；考查考生运用文字、图表、模型等方式解释、说明探究过程和结果的能力。 如2008年卷中的第13题，通过溶解度曲线图提供信息来考查相关的知识。 第18题则需要通过表格提取信息。 第31、33、34、38题，都需要从所给的图表中提取信息。第34题是实验数据。第38题是铭牌提供的数据。 2009年卷中第7题和第14题都