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中外的应用语言学学位论文写作对比的研究 　　摘要：通过对比中外应用语言学博士学位论文，我们发现中外博士学位论文结构上的最大区别在于方法论、结果和讨论上的差异，其中方法论的明显缺失直接影响了我国博士学位论文的学术规范和原创性，因为没有科学方法支撑的博士学位论文其研究结论的科学性必然要受到质疑，其所建构的“理论”以及提出的种种所谓的解决问题的“建议”与“策略”只能是空中楼阁。我们对如何在博士学位论文的研究中形成制度性，讲究科学的方法论和方法的氛围提出几点建议。 　　关键词：博士学位论文；方法论 　　中图分类号：H319.3　文献标识码：A　文章编号：1001-5795(2009)03-0072-0006 　　 　　博士学位论文是培养博士生质量的主要标志，是检验博士生治学水平和学术创新能力的重要尺度，而学术规范和原创性则是博士学位论文的生命线。研究生撰写博士学位论文的过程实际上是接受一个比较严谨、完整的学术训练的过程(谢天振，2005)。 　　为了能够真实地了解我国应用语言学博士学位论文撰写的现状和水平，笔者最近通过中国期刊网优秀博硕士学位论文全文数据库随机检索到30份国内博士论文，同时还通过Pm?Quest Digital Dissenation(UMI)数据库随机检索到30份国外博士论文，目的在于通过对比它们之间的结构(表1)和内容，找出目前国内应用语言学博士学位论文写作中存在的问题与差距，以便寻求解决问题的对策。 　　表1的数据表明，国外博士学位论文的主干结构大体相似，除了含有导言、文献综述、结论和参考文献等之外，都毫无例外地含有方法论、结果、讨论等章节，而我国博士学位论文仅有9篇含有方法论，12篇含有结果，19篇含有讨论等章节。我们认为，中外博士学位论文结构之间的最大差异就在于此。下面我们将通过分析这些差异，尤其是我们在方法论方面存在不足的差异，来探讨我们应如何加强对博士生进行比较严谨、完整的学术训练，尤其是推理和论证方面的训练，以期提高博士学位论文的质量。 　　 　　1　导言中的问题 　　 　　通常地说，博士学位论文在导言章节中的核心是回顾与评价前人在某一个问题上所作的研究，只有这样，作者才有依据提出自己的中心论点(Cooley＆Lewlowicz，2003)，所以学界有根据导言来判断该论文是否具有学术价值之说，其重要性可见一斑。 　　 　　通过表2的统计数据，我们可以看出中外博士学位论文“导言”结构之间所存在的差异： 　　 　　相对而言，国外博士论文在导言中将要写的内容和目的讲得较为明确，即交代自己的选题、论文的主攻方向、文献检索过程和情况(即前人在这方面已经做了些什么)、自己的论文在哪些方面有所创新(或有所整理)、使用的研究方法、论文大致的结构，以及其他需要说明的问题等，使人看了一目了然。尽管在我国博士学位论文中不乏也有一些写得不错的“导言”，其层次较为分明，形式也符合规范，语言比较简洁，重点也比较突出；但就整体而言，我国博士论文所撰写的导言可以用“杂乱无章”来形容，大部分的导言缺乏系统性、条理性和目的性，如有的导言是在发表感想，有的甚至还包括表示感谢之言语。这种导言难以让人清楚地了解到作者的研究兴趣、论文的研究目的、研究手段、研究意义以及研究的总体框架。 　　 　　2　文献综述中的问题 　　 　　进行文献综述的意义在于能够从庞大的文献体系中理出头绪，提出观点，搭好研究的理论框架，为自己的研究定好坐标。不同的研究具有不同的特点，我们不应该，也不可能给“文献综述”这一章节预设好一个固定的框架让人依样画葫芦，但这不等于说文献综述的撰写就无章可循，国外30篇博士学位论文中的“文献综述”，就有以下几个共同特点(表3)： 　　 　　相比之下，国内博士生所撰写的“文献综述”则显得较为苍白乏力，研究者缺乏应有的敏锐力、观察力、洞察力和批判力。我们看到的国内博士论文在撰写文献综述的过程中，更多的只是把一些复杂生僻的概念、定义、描述、分析等拼凑在一起，简单地引述“谁”“说”了些“什么”，而缺乏着力阐述所引用的文献具有什么样的价值，文献中不同的观点对自己的研究具有什么样的启发，谁的观点跟自己的研究更为相关，自己的研究理论框架是如何建立在批判和继承前人的研究基础之上搭建起来的，以及由此而确定的研究问题或假设是什么等一系列有关问题。 　　如果博士论文无法在文献综述中交代清楚自己想说明一个什么问题，或者要论证一个什么主张，又怎么可能在通篇论文中围绕某一命题展开科学的论证呢?有必要指出，我们还发现国内的博士学位论文在命题方面普遍存在着范围偏大的通病，范围一大，就不容易抓住“中心”。我们认为，博士生要在找准自己的基本论点上下功夫，只有这样才知道如何去组织素材，安排结构，并围绕基本观点展开层次分明的论证。