中学语文教学开端激趣的策略.docVIP

中学语文教学开端激趣的策略 　　【摘要】在课堂教学的开始时，就让学生产生浓厚的学习兴趣，能自觉、主动地进行学习的探索。教师要把课堂教学的引入变成一种向知识奥秘探求的活动，是探究活动的金钥匙，当成是点燃学生学习兴趣的导火线。一开课就把学生的兴趣勾起来，调动学生的积极性，提高课堂教学的有效性。主要有以下的方法：设疑引趣，谜语激趣法，故事引路法，语言引趣法，音频、视频引趣法，音乐导入法，诗歌朗诵法，巧用诗句名言等等。这是笔者从事中学语文教学的一些尝试，希望能给一线的语文教学工作者一些借鉴。 　　【关键词】中学语文；课堂教学；开端激趣；实践探讨 　　 　　开端激趣，即是指在课堂教学的开始时，让学生有浓厚的学习兴趣，能自觉、主动地进行学习的探索。上课一开始就以趣引入，会激发学生强烈的学习兴趣。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说得好，“好的开头就是成功的一半”。一出好戏要有好的开头，一堂好课要有好的开端。上课伊始，为了使学生集中精力，自然地进入学习境地，激发浓厚的学习兴趣，教师有必要在新课的导语上做精心的设计，以利于大面积的调动学生的学习兴趣、情趣、注意状态等，能像磁铁一样吸引学生的心魄，，使他们对所学的知识产生强烈的好奇心。从心理上对学习产生探究倾向，思维应运而生，并诱发他们对高层次知识产生学习的需求。调动学生学习积极性的