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中小学校园教师文化的现状初探 　　摘要：教师文化是学校文化或校园文化的重要组成部分，对于学校、学生以及教师自身的发展起着不可或缺的作用。在过去相当长的时间里，由于“应试教育”价值取向的影响，我国中小学校园中形成了一种对课程、教材、上级的无条件服从与适应的教师文化。这种教师文化在一定时期内对我国教育的迅速发展起到了积极的作用。然而，随着时代的变迁，这种教师文化已经与新的课程理念、校园文化不相协调，从而在一定程度上阻碍了学校教育、学生以及教师自身的发展。本文通过分析新课改对教师文化的挑战，对教师文化的重新建构提出了一些有益的思考。 　　关键词：中小学；校园文化；教师文化 　　中图分类号：G40-055 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）10-0022-03 　　 　　在过去相当长的时间里，由于“应试教育”价值取向的影响，我国中小学校园中形成了一种对课程、教材、上级的无条件服从与适应的教师文化。这种教师文化在一定时期内对我国教育的迅速发展起到了积极的作用。然而，随着时代的变迁，这种教师文化已经与新的课程理念、校园文化不相协调，从而在一定程度上阻碍了学校教育、学生以及教师自身的发展。要解决这一问题，我们不妨先看看什么是校园文化和教师文化。 　　 　　一、校园文化与教师文化 　　 　　文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校