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中小学校园欺凌现象及对策的研究 　　【摘要】中小学校园欺凌近几年在我国呈多发态势，严重危害未成年人的身心健康，破坏和谐校园环境，冲击社会道德底线。本文旨在通过对校园欺凌特点和产生原因的探讨，研究提出科学的校园欺凌应对措施。 　　【关键词】校园欺凌 现象 对策 　　【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0186-01 　　近几年来，我国中小学校园欺凌事件频发，其中不乏一些手段残忍、性质严重的恶性案件。2016年5月，国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求全国中小学校开展校园欺凌专项治理活动，校园欺凌问题首次进入国家治理视野。 　　1.校园欺凌的定义和特点 　　《通知》指出，校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害。中小学校园欺凌的特点有：（1）欺凌行为的普遍性，据调查不同地区校园欺凌现象普遍存在。（2）欺凌行为的隐蔽性，校园欺凌行为因为发生的场所多比较隐蔽，并且多数被欺凌者因为害怕往往选择隐瞒等原因，学校和家长很难察觉。（3）形式的多样性，有身体伤害、勒索、侮辱等直接欺凌，也有孤立、排挤、造谣等间接欺凌。（4）欺凌双方力量的不平衡性，欺凌者相比被欺凌者，一般年龄更大、身体更强壮，或者实施欺凌的学生由多人组成，形式实力或者势力上的优势，使被欺