语言表演艺术校本课程开发规划8yzxnjzq.docVIP

语言表演艺术校本课程开发规划 莞城英文实验学校 一、指导思想 语言表演艺术是以语言为主、表演为辅，综合了语音、绕口令、儿歌、诗歌、故事、主持、模仿、想像、小品、即兴说话等形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。相对于国家课程和地方课程而言的，是基础教育新课程体系中一个组成部分，即中小学新课程计划中不可或缺的一部分 。 语言表演艺术课程由学校自主开发，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与语文的语言课、音乐的表演课这些必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。语言表演艺术课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、语言表达能力、创新思维和实践能力；培养学生的自信阳光的气质、遇事应变的能力以及社会活动能力都具有十分重要的意义。 二、开发目标 1．通过语言表演艺术课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。 2．通过语言表演艺术课程的教学，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高孩子语言运用能力。 3．通过“以点到面”的推广实验，利用语言表演艺术校本教材，探索实施语言表演艺术教程的教学模式及规范； 三、开发内容 四、开发原则 1．自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。 2．自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的