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中等职业学校德育课的案例教学法的研究 　　作者简介：林芳（1986.8-），女，福建福州人，助理讲师，在职研究生，就职于福建经济学校，主要从事中职德育教学工作与研究。 　　摘要：本论文分析了中职学校德育课案例教学法实施的方法，把中职德育课教学从学生被动接受知识转变为主动学习和交流，培养学生的问题意识、探究意识和创新意识，提高学生独立发现、提出、分析和解决问题的能力，树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，提高未来劳动者的思想道德素质。 　　关键词：中等职业学校；案例教学；德育课 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0179-01 　　一、案例教学法的含义 　　案例教学法是一种先进的教学方法，学者们对它有不同的理解。哈佛商学院曾将案例教学法界定为“一种教师与学生直接参与，共同对工商管理案例或疑难问题进行讨论的教学方法。”①我国教育家郑金洲认为：“从广义上讲，案例教学法可界定为通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。”②综合以上解释，我们可以认为，案例教学是教师根据教学目标的要求，把恰当的案例引入教学中，给学生营造一个真实的情境。通过师生与生生之间的互动，引导学生运用所学的知识对案例进行分析和讨论，使其在具体的教学情境中积极主动地进行思考和探索，从而提高学生综合能力的一种教学方法。