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中等职业教育语文教学的策略初探 　　摘 要： 语文教学在中职教育中有十分重要的意义。然而现阶段我国中职语文教学中还存在一定的问题。要解决这些问题，必须积极探索和改善中职教育语文教学对策，进一步调动学生学习语文课的积极性和主动性。 　　关键词： 中职语文 教学现状 改善对策 　　在中职教育专业人才培养中，语文课程的教学功能是多方位的，把传授知识、培养技能和人文教育等三方面结合起来，在向学生传授语言及文学知识的同时培养学生包括听、说、读、写、审美等在内的多种能力，并注重提高学生良好的人文素质。围绕这三个教学重点实施教学，能更好地培养学生良好的语文素养，为职校生今后走向工作岗位及终身学习打下坚实的基础。 　　一、中职语文教学现状 　　（一）学生学习热情不高。某些职校学生对学习语文没有太大兴趣，认为学与不学无关紧要，对其认识不明确，因此在语文教学过程中不能很好地激发学生学习语文的热情。产生这些问题的原因是多方面的，主要原因是职业教育从教学目标上注重学生技能和技术能力培养，为社会培养生产一线的高技能型人才，重视专业课教学和培养，加上某些企业在招收员工时几乎不关注学生语文素质，也就是没有把语文素质作为应征岗位的条件之一，所以某些学生认为在学校必须学好专业课，掌握一技之长最重要，语文学习在他们心中不太重要;某些职校学生不爱学习文化课，个人素质一般，学习信心不足，这种