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高校思想政治理论课新课程教学效果调查和分析 　　摘要：思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道。当前，高校的思想政治理论课教学正在进行重要的改革。对2006级部分学生进行的问卷调查表明，思想政治理论课新课程教学在各级领导的支持和教师的努力下，取得了很大的成绩，同时也还存在一些问题。这一调查分析为今后深化高校思想政治理论课教学改革提供了有益的借鉴。 　　关键词：思想政治理论课；教学改革；问卷调查；教学效果分析 　　 　　自2006年9月，按照教育部的要求，高校思想政治理论课教学开始进行重大改革，采取了新的教学方案，主要包括四门课程。为了解思想政治理论课新课程的教学效果，为今后思想政治理论课教学改革提供一些科学的意见和建议，2008年6月，我们面向北京联合大学应用文理学院全体2006级本科学生进行了不记名的问卷调查，问卷中共设计了21个问题。调查共发放问卷498份，收回有效问卷485份，其中理科学生占28.66%，文科学生占71.34%。调查结果分析如下。 　　 　　一、新课程教学实施的总体效果分析 　　 　　调查问卷中设计的第一个问题就是“对思想政治理论课新课程教学效果的总体印象”，这一问题主要是调查思想政治理论课课程改革后，学生们对新课程的基本态度。调查结果显示，认为“非常满意”的占18%，“比较满意”或“基本满意”的占76%，明确表示“不满意”的仅占6%；在