中考语文总复习的策略初探.docVIP

中考语文总复习的策略初探 　　1．统筹规划，宏观调控，大处着手，从整体上提高学生的语文素养 　　1．1提高整个班级学生的语文素养。许多老师认为：虽然所有学生都在踏实的进行复习，但是最终参加中考并能考上高中的学生只是一部分学优生而已。所以，复习只要抓好这些有希望的学生就行了，其他的学生不用管，放弃他们或者任其自由发展。我认为这种做法是不可取的。 　　首先，是思想认识的问题。我们广大教师肩负着教书育人的历史使命，这样做是一种有昧良心，有昧道德，不负责任的表现。国家的《教育法》、《教师法》明确规定：“教育者不能歧视受教育者”，“公民享有同等接受教育的权利”。所以，我们不能歧视或者看不起学困生，更不能放弃他们，让他们自由发展。另外，我们的目标是培养优秀的初中毕业生，并将其送入高中继续深造，那么，我们就不应该放弃任何一个学生，而要平等对待他们，给他们同样的关怀，同样的帮助，对于学困生就更应该多一份关爱，尽力让他们都能考上高中，都有一个继续深造的机会。只有这样，才不负于党和人民给予我们“教师”这样一个光荣的称号。 　　其次，是教育观念和教育方法的问题。有些老师总是认为这样可以提高中考总评成绩。其实不然。这种做法不仅不能提高整个班级的语文成绩，反而会导致成绩下降。一方面，即使把学优生抓的再紧，让他们的成绩再高，最终也不会大幅度提高班级的整体水平。因为，最终的成绩是求班级的平均值，而学优