中等职业教育非货币收益实证的研究.docVIP

中等职业教育非货币收益实证的研究 　　[摘 要]我国学者对中等职业教育非货币收益的研究较少，这样必然造成对中等职业教育收益估算的偏差。本文对湖南省6所中职学校和6所普通高中2002届毕业生追踪样本进行了分析，发现中职就业者与高中就业者的非货币收益不存在显著差异。 　　[关键词]中等职业教育；货币收益；非货币收益 　　[中图分类号]G71 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432（2013）13-0100-02 　　1 问题的提出 　　教育不仅有货币收益，而且有巨大的非货币收益。各国学者认为，从学生个人来看，接受高一级教育的个人不仅可以比接受低一级教育的个人获得更多的收入，而且可以获得更多的非货币收益[1]。例如，由于接受更多教育，职业选择可能变得更宽，更有潜力获得更多的福利[2]、争取更多的培训机会、改善工作条件 [1]、优化工作环境[2]、减少就业者每天吸烟的数量 [3] 、降低就业者生育子女的数量等。查阅我国文献，学者们对中等职业教育货币收益研究的相对较多，很少有非货币收益方面的研究，这样必然造成对中等职业教育收益估算的偏差。基于此，对中等职业教育就业者作非货币收益分析极为必要。 　　2 数据来源及处理 　　数据来源于笔者所主持的国家社科基金《中等职业教育与普通高中教育成本效益比较研究》该课题组2010年9月至2011年4月所做的问卷调查。调查对象是湖南