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中职“后示范”持续发展关键要素的研究 　　摘 要 中职校“后示范”持续发展战略目标定位是其核心竞争力的价值取向，影响着学校特色品牌打造和后续的系列改革。实现后示范期中职校持续发展战略目标的关键在于：从品牌专业建设入手打造其职教特色，并从专业理论和文化考试课程上彰显特色；联合发达国家，打造出职教国际品牌；强化“一体化”和专兼职“双师型”教师队伍建设，着力培养对口升学和工匠型技术人才；利用人才培养和教师团队技术研发，焕发出中职校服务地方经济发展的活力。 　　关键词 中职；后示范；持续发展；关键要素 　　中图分类号 G718.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）32-0008-04 　　在中职后示范阶段的新常态下，中职学校只有准确定位战略目标，才能明确核心竞争力的取向，凝聚学校发力的方向。如果仍按照示范期仅注重市场需要，忽视育人的根本目的，把学生当作就业工具培养，将会导致学生持续发展能力的缺失。后示范期，中职示范校除了发展对接市场的优势专业外，应集中力量培养全面发展的人才，帮助中职生打好技术和文化基础，打造出适应中国经济发展和职教升级版的中职“后示范”亮点。 　　一、准确定位中职校“后示范”期的战略发展目标 　　对广东湛江、东莞、惠州、深圳、潮州，四川温江、宜宾等地进行抽样问卷调查，回收有效问卷384份，87%的学生选择中职学校是因为中考成绩差；5.