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中职信息技术课程有效教学的策略分析 　　【摘要】中职教育教学的有效性关系到课程的教学质量，关系到学生职业技能的提升甚至将来的职业生涯。本文对如何提高中职信息技术课程教学的有效性作一些教学策略上的讨论以及有效教学中应注意的问题。 　　【关键词】中职，信息技术课程，有效教学策略 　　中职学校在信息技术这门课程上注重培养学生的职业技能，因此教师在教学过程中要注重学生计算机实际操作能力的培养，同时也离不开课堂讲授。中职信息技术课程教学内容丰富，要在有限的教学时间内达到最大的教学效果，必须采取适当的教学策略，本文对目前中职教育教学现状加以陈述，并提出一些教学策略上的建议。 　　一、中职信息技术课程教学现状 　　（一）教学方法单一。中职教育在信息技术这门课程上采取的教学方法较为单一，完全以教师为主导，忽略了学生的主体地位。在课堂上往往是照本宣科，教学气氛死气沉沉，严重影响了学生的学习兴趣。即使中职学校引进了较先进的多媒体技术，然而信息技术教师没有充分利用多媒体技术教学优势。 　　（二）忽略了课程内容的实际应用。随着信息化科技的不断进步，符合社会发展需求的信息技术人才也在发生变化。往往中职信息技术课程在内容上没有跟上步伐，教师在教学过程中单纯地依照教材教学，没有在教材内容的基础上作一些补充和创新，中职教育在这门课程的内容上重视的是计算机基础知识点，而很少提及这门课程实际应用。