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Blog在图书馆之的应用探析 　　摘要：基于网络的Blog的发展加速了从传统学习方式向新的学习方式的转变。本文介绍了何为Blog，对其在图书馆的应用做了探讨。 　　关键词：图书馆 Blog 应用 　　 　　随着互联网信息技术的迅猛发展，对人们的工作、学习、生活产生了很大的影响，尤其是为我们的学习方式带来了巨大的变化。而基于网络的Blog的发展无疑是加速了从传统学习方式向新的学习方式的转变。 　　 　　1．Blog概述 　　Blog 的全名是Web log，缩写为Blog，意即网络日志，中文称之为“博客”或“网志”。Blog是一种快捷易用的内容管理系统（CMS）和知识共享平台，在形式上表现为一个个独立的网页，Blog之间的交流主要是通过引用通告和评论的方式来进行的。随着越来越多特定学科和专业知识Blog的出现，Blog的信息价值正不断提升，已经成为很多人获取相关信息的固定来源。 　　图书馆人可以在博客平台上通过日志、留言评论和引用通告建立起博客圈，发表专业见解、报道会议进程、与读者互动、介绍本馆近况。目前参与博客写作的博客散布在图情领域的方方面面。从参与者划分可以分为图书馆馆员、系统厂商的高层管理者或者技术人员、图情协会委员、图情专业学生。从博客起的作用可以分为学术交流、热点新闻报道、图书馆动态介绍、跟踪会议进程、读者互动、馆员培训、记录历史等。 　　 　　2．Blog在大学图书馆中的应用 　　Blog在大学图书馆的应用首先体现在为内部信息的发布和员工交流贡献平台。通过Blog，图书馆可以实施馆员培训、进行业务讨论和共同学习，每个参与者的知识得以分享，思想相互碰撞，Blog 实际上成为了一个非结构化的知识资料库，为馆员的个人发展和图书馆业务的改进创造了良好的学习、交流环境，同时也为同行提供了了解自己的窗口。Blog在大学图书馆的应用更重要的是提供一种新的面向全体读者的服务渠道。通过Blog，图书馆可以张贴公告信息、采集读者建议、速递最新动态、介绍馆藏资源、推荐网络链接、发布新书讯息或书评、导读导学、进行信息素质教育等。同时，大学图书馆还可以建立关于某些重点学科或课程的Blog，针对性地汇集、推荐和发布相关信息资料，使得对于某一学科或课程具有共同兴趣的读者能够有一个自由聚集、交流、评论和共享知识与信息的场所，这种专门的Blog 实际上促成了特定的读者兴趣小组的形成，为基于网络的自主性、探究性学习模式提供了一个很好的平台。 　　2.1新闻报道既包括国内外的重大新闻，也包括图书馆内的新闻。例如:美国Elmhurst大学图书馆建立的Blog，是定时更新的，主要发布与图书馆有关的新闻；美国乔治亚州立大学图书馆的Blog更是一个典型的新闻型Blog，它将新闻进行分类，然后在Blog上发布，读者也可以在列表中查到自己感兴趣的新闻。 　　2.2书目导读书目导读是图书馆信息服务的内容之一。随着网络的发展，书目导读在形式和手段上都发生了变化。图书馆可以利用Blog向读者介绍新到馆的图书、期刊和音像制品，在Blog上发布推荐的书目清单，并且不断更新；还可以将书目按内容进行分类提供给用户，为不同专业的用户提供专门的书目Blog链接，并设立留言和E-mail，以便及时了解用户的需要；还可以设立书评Blog，用以揭示被评书籍的学术性、信息性与相关性，以独特的视角来激发用户的阅读兴趣。 　　2.3咨询导航网络信息资源十分庞大复杂，各种信息相互交织在一起并无序堆放，使读者在寻找有价值的信息时很不方便。信息资源导航历来是图书馆的重要工作，图书馆在长期的咨询工作中积累了丰富的经验，是建立信息导航Blog网站的基础。建立信息导航Blog网站，利用Blog所提供的简单易用的多种文档归类和检索查询功能，并通过图书馆员和其他读者发表在Blog上的对某一资源的评价，帮助读者尽快找到自己需要的网络信息资源。 　　2.4信息和知识共享Blog作为单个的网页在因特网上进行信息的创作和传播。然而，它们并不是孤立的，它们在整体上构成一个开放的“知识共同体”。每个Blog都是知识网络上的一个节点，其对应的每个作者都是一个信息源，他们把个人所了解的信息在网上发表，与大家共享，也可以围绕某个主题进行交流。图书馆员之间或图书馆员与读者之间也完全可以通过Blog就某一方面的问题展开讨论或相互交流。 　　图书馆邀请各方面的专家、学者、权威人士将他们的探索方式、研究思路、实验方法、学习经验等写出来在图书馆Blog上公布，与人共享，将这些零散的隐性知识快速转化为具有使用价值的显性知识，并通过网络有序、广泛、深入地传播。 　　2.5读者培训和服务通过网络开展用户培训和服务是图书馆发展的必然趋势。Blog的出现为这一工作提供了新的工具。图书馆可以把检索课件放在Blog