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中学生作文如何走出的模式化 　　2005年广东高考满分作文中，有一篇名为《芬香永存》的作文，在报纸上公开刊登后，就引起人们的争议。佛山一中有三位语文教师联名写了一篇题为《一篇让语文老师蒙羞的高考满分作文》的文章贴到网上去，直指那篇满分作文充满“虚情假意”，是虚假作文的一类，不应给满分。怎么才能写出文质兼美的文章呢？ 　　一.注重阅读量的积累 　　1.扩大阅读量 　　梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”的确，阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。所以，作文教学中指导学生“多读”、多积累是提高学生作文水平的前提和保证。高考满分作文《诚信漂流记》的结构就是考生从《读者》上的一篇文章中得到启发的，更具代表性的是引起社会普遍关注的《赤兔之死》，很显然，考生玩熟了《三国演义》，并从中汲取营养，才写出了令人拍案叫绝的佳作。 　　2.倡导个性化阅读 　　当然，除了课外阅读外，也可以把积累素材与课堂教学融为一体，在课堂上大力倡导实施个性化阅读。《语文新课程标准》指出，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读本身就是充满灵动性的过程，任何人读同一本书，读同一篇文章的感受