中学生作文评语之的研究.docVIP

中学生作文评语之的研究 　　摘要：评语是作文教学的重要环节之一，写评语应具有针对性、鉴赏性、文学性、幽默性、启发性。 　　关键词：大处落墨　文学色彩　幽默　心血 　　 　　在作文教学的诸环节中，写好评语，做好评估工作是很重要的一环。它要求教师能深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的运动，以巧妙的语言激发学生的写作积极性，并明确自己的成功和不足，明确改进的方向。 　　要写好一条评语总需下点功夫。诸如“中心不突出”、“写景缺乏层次”、“论证不够有力”等千篇一律的套话，以及“基本功太差，不可救药”、“一窍不通”、“一塌糊涂”等严重伤害学生自尊心的评语，不仅对学生写好作文毫无补益，还会大大挫伤学生对写作的兴趣。 　　我在实践中体会到，评语作为一种特殊的文体，应具备以下六方面的特性： 　　 　　一、针对性 　　 　　作文评语如果求其全面，会使学生不得要领。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。即从大处落墨，如文章的立场观点、思想感情、立意角度、结构语言等主要方面，使学生明辨优劣，引起足够的重视。评语的着眼点要放在文章对写作意图的体现上。教师布置指导的每一篇习作训练，都是有目的的，或是训练组织结构能力，或是训练想象描写能力，批改时要注意将既定的写作意图做为点评的焦点和靶子，有的放矢。 　　 　　二、鉴赏性