中小学教师公开招聘条件比较的研究.docVIP

中小学教师公开招聘条件比较的研究 　　[摘 要]中小学教师公开招聘已经成为中小学教师录用的重要途径。本文运用比较研究的方法，对国内外中小学教师公开招聘的条件进行比较和分析，力图为我国教师人事制度改革提供可借鉴的经验和理论支持。 　　[关键词]中小学教师 公开招聘 条件 比较研究 　　 　　我国中小学教师人事制度改革中，中小学教师公开招聘已成为中小学教师招聘的主要形式。但是，由于我国教师人事制度改革尚在探索过程之中，缺乏公开招聘的量化标准和科学的、标准化的招聘程序，还存在着“唯学历论”、“平衡照顾”、“任人唯亲”、“应聘靠关系”等问题，严重制约了中小学教师人事改革。 　　本文通过对国内外公立中小学校教师公开招聘条件的比较分析，试图针对我国在教师公开招聘中的不足，提出解决问题的办法，为进一步深化教师人事制度改革提供理论支持。 　　 　　一、我国中小学教师公开招聘条件 　　我国中小学教师公开招聘的条件主要包括：国籍、道德、学历、教师资格证书，以及公开招聘考试、考核。 　　（一）国籍与道德 　　国籍与思想道德是我国中小学教师公开招聘的基本条件。《中华人民共和国教师法》第十条第二款规定，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。《事业单位公开招聘人员暂行规定》第二