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新兴本科院校论文：新升本科院校人才引进策略思考 摘要：新兴本科院校发展面临很多困难，其人力资源建设必须适应内部因素和市场变化的需要而不断调整，要求学校要有前瞻性、综合性地定位自身的发展目标；注意人才政策的动态性与稳定性相结合，既引进真正人才，又不盲目的发展。在人才引进过程中注意学校的宏观调控和各系部各自主权相协调，共同把好人才引进关。 关键词：新兴本科院校 人才引进 策略 新升本科院校在人力资源建设过程中面临很多困难,但又不能因噎废食,因为新升本科院校已不再是处于吃皇粮的计划经济时代,而是直接面临着市场竞争的紧张局势,不进则退。“物竞天择,适者生存”既是自然界万物生存原则，也是市场经济条件下各市场主体生存的原则。所以新升本科院校只有采取有效措施，勇敢地面对市场的挑战，才能生存、才能发展。 一、新升本科院校要有前瞻性、综合性定位和自身的发展目标 一所新升本科院校合并初期在充实师资力量的时候，学校应首先明确定位自身的办学方向和层次，对未来的办学方向与特色要进行全面规划，以便于人力资源建设特色与方向的确定。然而新升本科院校合并初期要想准确地定位好自己的发展目标并非易事，因为学校的发展定位本来是随着形势变化而变化的，也就是说它本身就是一个动态的概念，如果固守陈规，不能做到时移事易,那只能总是模仿他人，只能导致失败，这就要求新升本科院校的领导群体须有一个发展的思维观念、一种审时度势、随国内外形势的不同而修改其发展目标的能力。在高校教育改革过程中,其主要矛盾是经济社会发展和人民群众日益增长的对优质高校教育的多方面需求，与高等教育发展不能满足这种需要之间的矛盾。如果高校能很好的设置一些有助于当地经济发展的实用性专业，如果当地政府和高校能很好的协调各方力量办学，那么学校的实力会在很短的时间内增强，所以新升本科院校领导群体还要有调动各方力量办学的观念和能力。由此可知，一所新升本科院校要想能很好的定位自己的发展目标，选好一个具有高度责任感、开拓精神、开放精神、团队精神、协调能力、哲学思维能力的领导班子是至关重要的，对一个新升本科院校发展方向、层次的地位，最能显示出领导群体的胸襟与能力，也最能显示出该校人力资源建设的前途和命运。 尽管新升本科院校在合并初期，要想准确地定位好自己的发展目标和层次比较难，但其意义深远，因为它直接关系到学院各系、各专业的设置，关系到学院人事部门关于各种人才的培养和引进、稳定的问题，最终关系到学院的生存问题。一般来说，各新升本科院校均具有计划经济时代所划分的专业化很浓的性质，但这不利于学院现在和今后的发展。如在湖南省内谁改在前面、谁的步子迈得最大，谁就是胜利者，成功的例子就是湘潭师范学院，它由一所专科学校升为师范院校，短短几年，现在已升为湖南科技大学，招生人数迅猛上升，现有全日制学生30000余人，这样的数字与速度令人称羡。 确立了学院发展趋势后，各二级学院或系也应该制定出切实可行的发展目标，一起构成一个明确适宜可行的目标体系。再反复宣传其意义，以激发广大干部职工和教师的热情和热爱学校、献身教育的责任感，强化人的行为，增强学院团队的凝聚力和战斗力，国内外许多有建树、有思想、出人才、出成果的大学无不是首先确定自己的理想目标的。然后在学校发展目标的指导下，各二级学院或系需加紧专业学科建设，制定中期发展目标，因为有特色、高水平的专业学科是完成学院的发展目标定位的前提和保证，是高校发展的支柱，也是扩大学院的知名度、吸引干部职工教师干事业出成果的一面旗帜，也是吸引人才的基础。学校、各二级学院或系的短期如年度目标要明确，要力争每一年有一个明显的变化，以使干部职工方向明、目标轻、有奔头、有动力，并通过评估和奖惩使其目标层次不断提高。 二、 人才引进政策做到动态性与稳定性相结合 在市场经济条件下，随着科学技术的日益发展，各市场主体之间的竞争日趋激烈，生活和工作节奏也日益加快，所以每一个市场经济主体必须以一种“朝三暮四”的动态性思想来应对这种快节奏的生活和工作方式。作为市场经济主体的高校也不例外。 新兴本科院校的发展是一个渐进的过程，也是一个逐步调整人才引进政策的过程。所谓人才引进政策的动态性，是指人才引进工作应根据学校不同发展时期人才需求不同而适当的调整。在建校之初，引进人才是围绕教学工作的基本需要而进行的，此时引进人才只需保证学校最初的专业设置所需教师数量即可，为成功的应对教育部本科教学水平评估作好充分的准备。此时由于学校知名度、规模及其它软硬件设施的不完善，引进人才力度往往不大，给出的薪酬条件也相当优越，但所引进的真正人才很难留住，这就需要学校对其所做出的承诺负责到底，在所引进的人才个体上保持政策稳定。“有些人宁愿去大城市的专科院校，也不愿落户小地方的本科院校”。所以人才引进政策的稳定性是指学院人事政策在所指的人才对象上不能轻易变化