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2006年考研阅读的技巧浅析 　　2006年研究生入学考试终于在隆冬落下了帷幕。拿到英语试卷，笔者难掩心中的感慨：似乎所考查的阅读知识点在平时的讲课中都一一囊括。下面笔者将给大家详细分析一下2006年考研阅读部分的重点及考点。 　　 　　2006年考研阅读概况 　　 　　现今的考研阅读早已摆脱了“就信息考信息”的、对较低层次阅读能力的考查，目前其主要考查考生宏观地、综合地、全面地把握文章信息的能力。可以说，这一发展趋势在今年的阅读考题中比以往任何一年都有更为充分的体现。今年的考题中没有一道题是可以直接从文章中直接找到出处的，但又并非难得让人不可琢磨。它们都需要考生从文章中抓住相关信息，并进行不同程度的分析归纳或演绎推断才能得出答案。从测试学的角度来衡量，2006年考研阅读的命题水平高于以往任何一年，其将语言的实际运用能力与测试考生的英语语言技能结合得十分到位！ 　　 　　文章中出现的难词 　　 　　第一篇文章的homogenization，assimilation (两词皆有“同化”之意)，第三篇文章最后一句话的yield(“产量”之意），都是在新东方课堂上老师反复强调过的。就单词而言，2006年考研英语阅读在历史传承性方面无懈可击。它继承了历年考研思路，让人觉得有章可循。 　　 　　答题方法浅析 　　 　　一、考生需要宏观地把握整篇文章才能做到准确答题。 　　文章的各个部分是有机结合在一起的，各个段落动态地关联在一起，共同为整篇文章的中心思想服务。“动态地关联”是指各个自然段并不只讲各自方面的问题，而且在相互关联之中也体现着作者的观点。笔者在《新东方英语》2006年1、2月合刊《利用文章上下文关系答题》一文中曾提到过这一思路，2006年的考题果不其然地又集中体现了这一规律。需要重申的就是：近年的考研英语阅读，有很多题目仅从某个孤立的段落本身是很难把握的，必须从上下文的动态关联中才能得出答案。 　　例1，2006年考研阅读第二篇文章第一题： 　　From the first two paragraphs, we learn that _________. 　　A. the townsfolk deny the RSC s contribution to the towns revenue 　　B. the actors of the RSC imitate Shake-speare on and off stage 　　C. the two branches of the RSC are not on good terms 　　D. the townsfolk earn little from tourism 　　从此题可知，我们要从前两段中宏观把握文章内容才能得出答案。其实，此题出处来源于第二段第一句“The worthy residents of Stratford doubt that the theatre adds a penny to their revenue.”译为：宝贵的斯特拉福德(莎士比亚故乡)居民怀疑戏院能否增加小镇的收入。究其意思就是戏院没能增加小镇的财政收入。注意该句中的“the theatre”，其用定冠词“the”特指上文中提到的theatre。这需要考生从第一段找到相匹配的信息点，也就是文章第一段讲到的the Royal Shakespeare Company (RSC)――在镇上的莎翁纪念剧院演出的公司。所以，宏观把握了前两个自然段后，我们得出的结论是RSC没有对莎翁故乡的小镇收入做出多大贡献。所以此题的答案是A。 　　今年考研阅读第二篇文章是典型的人文科学类文章，也是典型的、平行对应的两个核心概念展开型的文章。第一段提出该平行对应的核心概念：莎翁故乡斯特拉福德镇的“戏剧”和“旅游”。第二段接着对第一段提出的“戏剧”这个核心概念进行展开。两个段落的关系为递进关系，而该题考查的就是考生对这两个段落关系的认识。若是孤立地单看第一或第二段都很难得出正确答案。 　　例2，2006年考研阅读第三篇文章第一题： 　　The extinction of large prehistoric animals is noted to suggest that ______. 　　A. large animals were vulnerable to the changing environment 　　B. small species survived as large animals disappeared 　　C. large sea animals may face the same threat today 　　D. slow-growing fi