中等职业学校天然药物学教学的模式探索.docVIP

中等职业学校天然药物学教学的模式探索 　　【摘 要】天然药物学着重剖析常用中药的原因鉴定、性状鉴定、显微辨别、理化辨别等质量测验技术，是本专业学生从事中药采购、中药调剂和中药质量测验等职业活动所必然具备的职业技能。这门课是融合了本草学、植物学、动物学、矿物学、药理学和现代科学技术的一门学科，较之于其他的专业课程，本门课程实施内容繁复，如何调动学生学习热情，需要广袤进行天然药物学教育工作者的携手奋斗。于此，笔者在教学过程中也做了一些探索和研究。 　　【关键词】中等职业学校；天然药物学；教学模式 　　天然药物学是卫校药学专业的中心课程，该学科讲述的中药相关测验技术是药剂学专业关键的职业技能。本门课程集多学科于一体，教学内容繁复，如何调动同学们的学习热情，是教学中的主要问题。这里从理论教学和实验教学两方面动手推荐了笔者在教学中对天然药物学的教学程序、教学措施、教学资源等方面的思索。 　　一、理论药物学教学部分 　　（一）应用规范的教学程序从事药物学教学 　　卫校生普遍是在终止初中阶段文化课程的学习后，直接融入职业学校从事探究的。学生年纪较小，基础绝对较差，对专业知识的把控能力有限。教学过程按“旧课温习、新课引入、新课传授、课堂小结，习题设计”等多个程序从事符合卫校生这一学生群体探究的特点。“旧课温习”可以催促学生使用课余时间对所学知识从事温习和巩固。“新课引入”能激起学生对