中等职业学校德育课模块化教学的模式的改革初探.docVIP

中等职业学校德育课模块化教学的模式的改革初探 　　开展模块化教学模式改革，是中等职业学校德育课教学改革的一项重要内容。通过模块化教学模式改革，使中等职业学校德育课的课堂焕发出生机和活力，使每一节德育课都成为优质有效课，使学生真正学有所获。 　　 　　一、“模块化”教学结构的涵义 　　 　　所谓模块，就是以一个主题为中心，将相关的知识组织在一起的结构。模块有大有小，我们可以说一本教材就是一个大的模块，也可以说一章或一节是一个小的模块。而主题就是根据教材和教学大纲的内容，针对学生的特点，归纳出的学生在这门课程中起码应该掌握的问题，这也就是我们通常所说的专题讲座。 　　现有的德育课程的教学结构是以教材的章节为基础的，但教材的章节划分大都是以知识的内在逻辑关系为依据的，更多的体现出知识的连贯性和逻辑性。而“模块化”教学结构彻底打破了目前学科体系结构形式的教学计划模式，不求多而全，但求精而专。专题之间既有知识的衔接又不互相制约，每一个专题都是独立、自成体系的。对于学生而言，不涉及学习基础的问题，只要每节课认真学习，每节都有新的收获。 　　 　　二、开展“模块化”教学模式改革的必要性 　　 　　首先，这是德育课学科特点所要求的。《中等职业学校德育大纲》明确提出，“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道”。德育课的教学也是学校德育的整体性建设的中心环节，因此，德育课教学的