IT“灰领”走俏催生职业教育新的模式.docVIP

IT“灰领”走俏催生职业教育新的模式 　　 　　2006年的春天同往年一样，各地的人才市场迎来了就职高峰，高校毕业生和流动人才的身影遍布场场招聘会。从各地人才市场招聘信息看，IT类人才仍受用人单位的青睐，市场需求名列前茅。 　　日前，安徽省第一家IT专业人才市场――中国计算机函授学院人才市场在合肥隆重开市。该市场经省人事厅、工商局审核批准，由中国计算机函授学院主办，每周六开市，主要开展人才供求信息的收集、整理、储存、发布和咨询服务；人才信息网络服务；人才推荐；人才招聘等业务。 　　 　　IT人才需求强劲 　　 　　据中国计算机函授学院人才市场一位负责人介绍，我国大多数人才市场是综合性的，一场招聘会往往聚集了各行各业、各种层次的用人单位和求职人员，行业定位和人才层次没有进行细化，这就给招人和择业带来了诸多不利影响。近年来，IT人才在全国历场大型招聘上受到欢迎，市场需求非常旺盛。成立一家IT专业人才市场正是为IT企业和人才搭建一个良好的环境和平台，同时也为地方经济发展引进人才、留用人才创造良好的交流平台。 　　2月11日，该市场举办的第一场高新企业专场招聘会异常火爆，科大创新、恒大自控、安科生物、美商英图等安徽乃至全国的高新企业聚集于此招贤纳才，近万名IT人才前来求职。“IT人才十分受用人单位的青睐，特别是高新企业，只要符合岗位要求，都会高薪聘用。”恒大自控一位副总经理这样介绍。 　　在近期该人才市场对全国热门行业需求调查报告中显示，2006年春季IT业仍将延续前两年的走势，呈现出持续走高的势头。其中计算机、电子、电信和信息服务的市场需求远远高于其他行业，如软件开发工程师、软件测试工程师、net软件工程师等岗位，在各地的春季招聘会上均得到了体现。 　　 　　产业结构调整“灰领”走俏 　　 　　目前，由于我国产业结构优化升级、就业形势严峻等形势，社会对各类高素质技能型人才的需求摆在了突出位置。据业内统计的数据显示，在深圳、广州、东莞等加工制造业密集型城市，对各类技能型人才的需求尤为显著。其中，数控机床、机电、模具等专业的高级技 　　工十分紧缺，在当地的人才市场有工作经验的“灰领”炙手可热。 　　“灰领”为何走俏？一方面，是社会需求的加大；另一方面，是人才培养力度和质量离社会需求尚有一定距离。 　　从教育培养目标看，高等教育培养了一大批工程师、经营管理等高端人才，这些人成为高科技产品的研发和实施者；那么数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者就成为职业教育的对象。在国家十一五规划中明确提出大力发展职业教育的要求，2005年，国务院也下发了《关于大力发展职业教育的决定》。职业教育的发展在我国摆在了突出位置。 　　分析我国现行职业教育模式，政府办学占据主导地位，所培养的职业人才，职业技能的专深不够，职业工作的能力不强，与企业的需求结合不够密切。民办职业院校往往因追求办学效益，而忽视教学质量，培养出的人才综合能力和素质得不到保证。这些原因导致了我国当前职业教育毕业生就业和企业用人的矛盾。 　　 　　校企合作解决供需难题 　　 　　国外职业教育的运行模式值得借鉴。职业教育与国家的产业结构密切相关，近半个世纪前，国外发达国家在大力发展制造业和高科技产业的同时，职业教育就已得到重视和高速发展。现在国际上主要分为企业办学的市场模式、政府办学的行政模式和企业与政府合作办学模式。其中，后者最为成功，代表国家为德国和瑞士，所培养的人才具有高实践性、高能力性的特点。 　　国外的办学模式注重社会力量办学，企业发挥了重要作用，学校和企业发挥资源优势共同培养目标人才。“校企合作”在我国的职业教育中也被广泛实施，政府也予以重视，并提出了一系列的指导思想和措施。2005年9月21日， 国务院总理温家宝在主持召开的国务院常务会议上，特别强调职业教育要“与企业密切结合，增强职业教育发展活力”。 　　然而，从部分职业院校的实施过程和市场反馈看，“校企合作”并没有取得很好效果。 “订单式”培养就是一个例子，前几年，很多职业院校都采用了这种模式开展校企合作，根据用人单位提出的要求培养学生。实践证明，这种培养模式并不是真正意义上的合作。 　　如何有效的实施校企合作？真正发挥双方的资源优势，建立多层次、全方位、可持续地合作关系？中国计算机函授学院开创出一条行之有效的新模式。 　　 　　定向培养开创职教新模式 　　 　　中国计算机函授学院是一所面向全国从事计算机教育的高等职业院校，创办至今已有20多年的办学历史。学院集学历教育、技能教育和综合素质教育为一体，建院以来共为社会培养了60多万名计算机应用型人才，累计编写发行200多种3000多万册计算机类图书，面向全国建立200多家教学站点和分院，被誉为“中国计算机普及教育