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中职学前教育英语教学的现状及对策 　　【摘 要】近年来，我国的幼儿英语教学有了很大的发展，在教学理念和方法上都有了一定的创新，但中职学前教育专业英语教学却没有进行相应的创新，极大的限制了幼儿英语教学质量的进一步提高。本文对中职学前教育专业英语教学的现状及存在问题进行了分析，针对当前的困境，提出了相应的解决方法。 　　【关键词】中职院校；学前教育；英语教学 　　近年来，学前教育中的英语教学得到了越来越多的重视，很多幼儿园都开设了更加专业、全面、系统的英语课程，甚至将英语直接作为教学用语。但中职学前教育专业的英语教学却存在很多的问题。随着中职院校招生规模的不断扩大，学生英语基础水平参差不齐，英语教学的整体质量有所下滑，这将极大地影响中职学前教育专业学生的英语水平，进而影响幼儿英语教学的质量。在此背景下，加强中职院校学前英语专业的教学质量是一个十分紧迫的任务。 　　一、中职学前教育专业英语教学中存在的问题 　　中职学前教育的学生主要是没有通过高中升学考试甚至没有初中毕业的学生。这一部分学生的英语基础整体较差，甚至连一些基本的英语知识和技能都不具备。根据测试数据显示，有近10%的学生连26个英文字母的书写方法都没有掌握，超过80%的学生不会根据音标拼读英语单词，90%以上的学生无法使用英语进行日常对话。调查数据显示，76%的学生由于入学前英语基础较差，在入学后也缺乏对英语学习的