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中美高校大学生职业生涯的规划教育对比的研究 　　摘要：职业生涯规划教育是高等教育的重要组成部分，本文对比研究了中美两国大学生职业生涯规划教育的差异，发现我国的职业生涯规划教育存在不连续、不专业、缺乏个性化指导的问题。本文借鉴美国的经验，提出通过建立系统的教育体系、专业化队伍建设、大众化教育与个性化教育相结合、整合社会各方资源等方法，改进我国高校职业生涯规划教育体系的建议，以提升我国高校大学生职业生涯规划教育水平，用科学的方式培养大学生的职业生涯规划能力。 　　关键词：中国；美国；职业生涯规划教育；对比研究 　　一、引言 　　职业生涯规划是指对自身人格、兴趣、价值和能力等因素进行评估分析，并结合组织发展与社会需求，从多方面给出建议，合理指导一个人的事业奋斗目标，帮助其最大限度发挥自己的优势，弥补自己的劣势。职业生涯规划对大学生的职业选择和终身发展有着非常重要的现实意义：引导大学生科学、合理地进行自我定位，实现自我价值的最大化；帮助大学生认清当下的就业形势，意识到社会竞争的激烈，提高学习专业知识的积极性；帮助大学生保持自我需求与社会需求的平衡，保持职业与家庭关系的平衡。 　　然而，我国的职业生涯规划教育发展滞后，存在诸多不足。许多大学生对自身和社会环境认知不足，参与职业生涯规划辅导教育消极被动，仍然坚持着“一个工作定终身”的保守落后职业观。国家针对学生的职业生涯规划教育主要