护理伦理第8章护理伦理教育与修养.pptVIP

第八章 护理伦理教育和修养 学习目标： 掌握护理伦理教育和修养的含义及特点 . 熟悉护理伦理教育的过程和方法 了解护理伦理修养的境界、护理伦理教育和修养的意义 掌握和运用护理伦理教育的原则及护理伦理修养的途径和方法指导护理实践 案例1 某患者做宫颈息肉切除手术，由于护士粗心大意，不负责任，将宫颈病灶标本丢失，从而不能进行病理性分析，无法确定宫颈是否发生癌变，使患者生活于担心癌变的恐惧之中，导致精神抑郁，患者及家属要求医院赔偿。 【思考】 1.上述案例中护士出现错误行为的原因是什么? 2.护理人员加强护理伦理教育和修养的重要性？ 3.加强护理人员护理伦理教育的最终目标是什么？ 4.加强护理人员护理伦理修养有那些途径与方法？ 第一节 护理伦理教育 护理伦理教育的含义、特点和意义 护理伦理教育的过程 护理伦理教育的原则和方法 一 案例2 2006年8月12日下午6时36分，人民的好军医华益慰在北京军区总医院走完了他73年平凡而高尚的人生。他行医56年，接诊上万人，手术数千例，从没有出过一起医疗差错，从没有做过一件对不起患者的事，以高尚的医德和高超的医术成为医生这个圣洁职业的楷模，不愧是广大医务工作者的杰出代表和学习的榜样。 　　 淡泊、宁静。敬业、乐群。无欲则刚、有容乃大。是华益慰的座右铭。2006年“