不等式证明的方法的研究.docVIP

不等式证明的方法的研究 　　【摘要】针对不等式证明问题，本文探讨了不等式证明方法，主要对一些不等式证明问题给出多种证明方法，旨在培养学生的创新能力和发散思维能力，也为不等式教学提供一些思想方法。 　　【关键词】不等式；多解；证明方法 　　Research of Methods for Proofs of Inequalities 　　ZHANG Yu-bin 　　(Bohai Univercity，Jinzhou Liaoning 121013，China) 　　【Abstract】Some methods are studied for proofs of inequalities. The main contribution is to discuss multiple solutions for the proof of some inequalities. The aim is to cultivate students’ innovation ability and divergent thinking ability, but also offer some thoughts on teaching method for inequality. 　　【Key words】Inequality；Multiple solutions；Method of proof 　　0引言 　　不等式是数学分析和高等数学中的重要内容，也是学生不易理解的内容。因此，许多学者对不等式的证明进行了广泛研究，王跃华等人对不等式证明方法进行了总结和探究[1]，曾静介绍了三种不等式证明方法[2]，李秀丽研究了不等式辅助函数构造法[3]，刘长剑等人针对一个不等式给出多种证明方法[4]，张瑞等人对定积分不等式证明方法进行了深入研究[5]，马晓东，蒋婧珊给出利用条件极值构造曲线积分与曲面积分不等式方法 [6]。本文对如何利用证明不等式的各种手段来证明不等式进行研究，列举两个不等式证明问题，并对每个问题给出多种证明方法，使学生更好理解和掌握证明不等式方法的使用，从而提高学生的创新能力和发散思维能力，同时也为教师在不等式教学中提供了一些思想方法。 　　１预备知识 　　本节介绍一些证明不等式常用知识。 　　定理1.1[7]设f（x）在区间I上可导，则f（x）在区间I上递增（减）的充要条件是：f ′（x）≥0（≤0） 　　定理1.2[7]设函数在区间I上可微，若f ′（x）＞0（＜0），则f（x）在区间I上严格递增（减） 　　定理1.3[7]若函数f满足如下条件： 　　（1）f在闭区间a，b上连续； 　　（2）f在开区间（a，b）内连续， 　　则在（a，b）内至少存在一点?孜，使得f（b）-f（a）=f ′（?孜）（b-a）。 　　定理1.4[7]若函数f在a，b上存在直到n阶连续导函数，在（a，b）内存在（n+1）阶导函数，则对任意给定x,x0∈[a，b]，在（a，b）内至少存在一点?孜，使得： 　　f（x）=f（x0）+f ′（x0）（x-x0）+…+■（x-x■）■+■（x-x■）n+1 　　定义1.1[7]设f为定义在区间I上的函数，若对I上任意两点x1，x2和任意实数?姿∈（0,1）总有 　　f（?姿x1+（1-?姿）x2）≤?姿f（x1）+（1-?姿）f（x2） 　　则称f为I上的凸函数。 　　定理1.5[7]设f为区间I上的二阶可导函数，则在I上f为凸（凹）函数的充要条件是 　　f ″（x）≥0（f ″（x）≤0），x∈I 　　定理1.6[7]若f为[a，b]上凸函数，则对任意xi∈[a，b]，?姿i＞0（i=1,2...，n），■?姿■=1有 　　f（■?姿■x■）≤■?姿■f（xi） 　　2不等式证明方法探讨 　　本节将利用上节知识，对一些不等式证明问题给出各种证明方法。 　　例1对任何实数a,b，证明不等式e■≤■（e■+e■）。 　　证明：方法一：利用凸函数证明。 　　令f（x）=ex，则f ″（x）=ex＞0，所以f（x）是凸函数。由凸函数定义，有 　　f（■）≤■f（a）+■f（b） 　　即e■≤■（e■+e■） 　　方法二：利用单调性证明 　　不妨设a≤b，令f（x）=2e■-e■-ex，则f ′（x）=e■-ex≥0（x≥a），于是f（x）在x≥a上是单调增，所以f（x）≥f（a）=0，从而f（b）≥0，即e■≤■（e■+e■）。 　　方法三：利用中值定理证明 　　不妨设a≤b，若a=b，则不等成立，若a＜b，由于 　　e■-e■=e■（■），e■-e■=e■（■）， a＜?孜1＜■＜?孜2＜b 　　从而2e■-e■-e■=■（e■-e■）＜0，所以