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PSJC命题说话及优化测前培训的模式的策略 　　摘 要:使用计算机智能测试系统辅助普通话水平测试,第四测试项“命题说话”仍由人工判分,测试员通过网络测听录音,评定成绩。在计算机辅助测试模式中,“命题说话”测试出现重复无效话语、故意离题或偷换命题、缺时、延时开口、背诵文稿、内容雷同等现象。诸类现象对应试人的测前培训提出了新的要求,制定有针对性的应对策略,优化测前培训模式,是促进PSC智能化测试持续发展的重要保障。本文所论具有完善PSJC的实际意义,可在普通话水平测试考点推广。 　　关键词:PSJC 命题说话 培训模式优化 　　 　　一、PSJC 　　计算机智能测试系统辅助普通话水平测试又称计算机辅助普通话水平测试,简称PSJC,俗称“机测”。计算机辅助测试系统全面覆盖了普通话水平测试管理流程,使得测试效率显著提高――降低了测试考点的组织工作量而易于实现大规模测试;而评测分离不仅降低了测试员的劳动强度,保证了评测的准确性,而且为应试人营造的“人机”对话环境大大缓解了其在测试现场的心理压力,“机测”成为非常受考生欢迎的测试方式。 　　经教育部、国家普通话测试中心批准,江苏省自2008年4月1日起全面启用国家普通话水平测试信息管理系统和计算机辅助普通话水平测试系统。PSJC在江苏省已应用年余,较之过去的人工测试方式,“机测”显示出明显的优势,但也存在某些问题。本文拟分析“命题说话”测试项在测试新方式中出现的问题,提出优化测前培训模式等应对策略。 　　二、PSJC命题说话的问题及分析 　　PSJC不仅“评测分离”,而且前三个测试项与第四测试项的评分也是分离的,“读单音节字词”“读多音节词语”“朗读短文”三项均完全由国家语言文字工作部门认定的计算机软件系统评定分数。评分过程中唯有第四测试项“命题说话”仍由测试员听音评定成绩,这一人工操作环节使我们得以观察到PSJC新模式中该测试项存在的问题。 　　(一)重复话语 　　依照《普通话水平测试大纲》《普通话水平测试实施纲要》制定的评分细则规定,命题说话的时间不少于3分钟,测试员对应试人在3分钟内所说的所有音节的普通话语音标准程度给出评价。“重复话语”即应试人为了凑足时间,在该项测试过程中翻来覆去重复相同的一两句话――不具有测评意义的无效话语。 　　(二)故意离题 　　命题说话测试项由计算机给出随机抽取的两个话题,应试人在其中任选一个,围绕指定的命题说一段话。“故意离题”表现为应试人不围绕命题展开话语,考前只准备有限的一两个话题,实测时偷换题目,一味只沿着自己预先准备好的话题内容说。 　　(三)延时开口 　　说话测试项的计时模式与前三项相反,考生往往不能理解这一转换,而未能做出正确的反应。PSJC系统在语音提示“第四项,说话”的同时,计算机页面显示两个话题,很多学生以为要用鼠标点击选择,还有的以为电脑会把这两个话题读一遍,所以都在等候,而此时计时已经开始了,有些反应不够敏捷的学生隔许久才开口答题,缺时之误已经铸就。“延时开口”属于缺时的一种表现,因该现象在测试中较为普遍,故此处单列阐明。 　　(四)缺时 　　表现为连续缺时与间断缺时,应试人说不足3分钟时间,有的说1分钟左右、有的说2分钟就不知再说些什么便结束了该项测试;有的应试人说话断断续续,说几句停顿数秒甚至10秒,再说上几句又停一会儿,说说停停,经计算机累计,缺时总时长就较多了,虽然技术上可以采用语声感应录音,但对考场环境的要求会相应提高,而且现场考生一二十人或数量更多,若用这种方式录音会造成测试起始和终止时间的参差,不便于考务管理。 　　(五)雷同 　　命题说话测查应试人在无文字凭据的情况下说普通话的水平。在测试中有的考生违反规定,背诵现成的文稿,甚至数人共用同一文稿,一字不改,以期凭此捷径达到降低音准错误率的目的,因而实测中出现背诵文稿现象的同时,还存在多个应试人抽到同一个话题时话语内容雷同的情况。 　　有些测试员将上述问题归咎于“机测”模式,进而否定PSJC。他们认为在人工测试中就不会出现那些现象了,因为《普通话水平测试实施纲要》强调,“主试人应及时提示或引导”。例如实测中缺时情况严重时,测试员会启发、引导考生继续叙说。当应试人出现不合测试规则的话语行为时,主试人甚至可以终止严重犯规者的测试,例如当考生出现偏离话题或背诵文稿情况,测试员会及时提醒、制止,若应试人仍不改正,坚持只说自己准备好的话题,测试员可当即终止测试,该应试人本项测试成绩即可判为零分。 　　我们应当充分认识“机测”于“公”――考点、于“私”――考生皆有利的诸多方面,尤其是消除了人工评分旧模式中应试人在实测现场与测试员面对面的心理压力,我们也必须明了PSJC广受考生欢迎之处,正在于其“人机”对话环境。 　　需要指出的是,PSJC