中学生“自信自控自理”教育的研究初探.docVIP

中学生“自信自控自理”教育的研究初探 　　摘 要： 初中阶段是人的一生中的一个重要阶段，初中生无论生理上还是心理上尚未成熟，在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善，普遍缺乏自信心、缺少自控力、缺失自理能力。这就需要我们在教育中，进行这一方面的研究，提高中学生这一方面的能力。 　　关键词： 中学生 自信 自控 自理 　　 　　一、核心概念 　　自信，自己相信自己，是个人对自己所做各种准备的感性评估。自信能促进成功。相信自己行，是一种信念。自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信不能停留在想象上，要成为自信者，就要像自信者一样去行动。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起自信。广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。自信是发自内心的自我肯定与相信。自信无论在人际交往上、事业上还是在工作上都非常重要。只有自己相信自己，他人才会相信你。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。 　　自控，即自我控制自己。类似于自律，自控是一种能力，即自我控制的能力，指对一个人自身的冲