中学语文高效课堂教学的设计浅探.docVIP

中学语文高效课堂教学的设计浅探 　　【摘 要】在新课改的实施过程中，本文结合笔者切身的教学体验，阐述了如何有效地构建高效语文课堂，并提出了自己对提高语文高效课堂教学的一些建议。 　　【关键词】 语文教学；教学设计； 教学流程；教学亮点 　　 　　高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼。 　　一、当前语文教学的现状 　　汉语是我们的母语，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课从小学一年级甚至从幼儿园教学就己经开始，总是摆在了优先的位置。但语文教学的现状和效果到底怎么样呢？ 　　首先来看我们的语文教师，课堂上，对学生易读错、易学错的字词，要默写的古诗文，反复的默写，反复的强调，反复改正；标点，病句，句子排序一遍遍地讲解；对阅读理解中常见的题型要领一一的传授给学生；作文课上，教师不厌其烦地经学生传授着那些所谓的教学秘笈，开头怎样写、结尾 怎样写，如何审题，扣题，构思等。课外我们的评议教师仍不厌其烦地给学生批