中等职业学校信息技术课学生学习的的特点调查的研究.docVIP

中等职业学校信息技术课学生学习的的特点调查的研究 　　摘要:采用问卷调查方法,从学习策略和学习倾向两个方面共八个维度即学生一般特征、学习方法、学习情绪、学习态度、学习动机、学习坚持性、学习环境、学习内容,对中等卫生学校信息技术课学生学习特点进行了调查和统计分析。调查结果表明职业学校学生的学习在每个维度上都不同程度地存在问题,认为采用适合职业学校学生学习方式和特点的教学模式才是行之有效的方法。 　　关键词:中等职业学校;信息技术课;学习特点;调查 　　中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)01-0051-02 　　 　　为了解当前职业学校信息技术课学生的学习特点,帮助职业学校信息技术课教师做到有的放矢,因材施教,有效提高学科教育教学质量,探索适合职业学校信息技术课学生学习特点的教学模式,我们课题组就此进行了调查研究。 　　 　　调查方法 　　 　　问卷的制定问卷是根据谭顶良先生学习风格研究理论并结合职业学校信息技术课教学情况设计编制而成。谭顶良先生认为,学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和。学习策略是指学习者为完成学习任务或实现学习目标而采取的一系列步骤,其中某一特定步骤称为学习方法。学习倾向是每一个体在学习过程中表现出的不同偏好,包括学习情绪、态度、动机、坚持性以及对学习环境、学习内容等