中等职业学校平面的设计课教学的模式优化探究.docVIP

中等职业学校平面的设计课教学的模式优化探究 　　【摘要】对于平面设计专业而言，其具有突出的实践性，尤其是对于中职院校，其人才培养的目标是为社会输送更多动手能力强、思想具有创新性的综合性技术人才，为此，要注重对中职院校平面设计课程教学模式的不断更新和优化，在根本上满足人才培养的方向，满足行业市场的需求。 　　【关键词】中等职业学校 平面设计课 教学模式 优化 　　前言： 　　随着社会的不断发展，平面设计专业背书关注，对种植院校的评价设计专业提出了更高的标准和要求，尤其是高校的扩招，使得中职院校的学生就业面临挑战，因此，要重视平面设计课程教学模式的优化和改革，构件更加高效的课堂，实现对综合性人才的培养。 　　1全面分析当前中职院校平面设计课程教学存在的不足和问题 　　1.1缺乏对传统教学模式的突破 　　在传统的教学模式中，主要的方式是灌输式教学，强调死记硬背，在具体的中职平面设计课程中，教师处于主导地位，教师进行示范，学生进行模仿。这种教学方式很难实现对学生想象力和创造力的激发，在根本上影响学生的就业情况。 　　1.2不重视学生实践能力的培养 　　在中职院校，更加注重书本知识，忽视学动手实践能力的，同时，平面设计自身具有实践性的特征，需要在知识传授的过程中，引入相关实战经验，引导学生动手操作，实现平面设计水平的提升。 　　1.3学生缺乏主动性的学习态度 　　在中