中等职业学校理论实习一体化教学的模式探析.docVIP

中等职业学校理论实习一体化教学的模式探析 　　【摘要】本文从中等职业教育的教学实际出发，简要叙述了电子类专业理论实习一体化教学的必要性，重点阐述了理论实习一体化教学的具体实施方法，同时还指出理论实习一体化教学应注意的事项。 　　【关键词】 理论实习一体化教学；校企合作；技能训练 　　 　　目前，中等职业学校的学生基础普遍薄弱，学习积极性不高，创新能力缺乏。学生对课本理论知识难以全面掌握，与社会对实用型技能人才的需求相差甚远。为切实提高教学质量，培养合格技能人才，我校对电子类专业理论实习一体化教学进行了有益探索。 　　一、一体化教学的必要性 　　传统教学方法由于采用理论与实习分开的教学模式，不可避免地造成理论与实习教学之间的脱节，不能突出以技能教学为主的办学特色，不利于教学质量的提高。实习教学与理论教学脱节，不能体现理论的指导作用和实践的检验作用。这里所说的脱节，有两种突出表现：一种是原来的理论课教师和实习课教师各负责各的，造成对各章节重点、难点问题的把握往往不一致，给学生的学习带来一定困难，而实行一体化教学则完全可以在这些问题上保持一致性，使理论教学与实习教学成为一个有机的整体。另一种是出现理论课与实习课间隔时间过长或实习教学先于理论教学的情况。当理论教学与实习教学间隔时间过长时，学生实习时还得再次讲解已经学过的理论知识，造成课时的浪费。当实习教学先于理论教学时，因学