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中美成人教育教学调查的研究 　　摘要教育是人类社会发展的一种产品,成人教育作为教育的一个子系统,它源于社会发展的需要,旨在推动社会的进步。多年来,学者们每提及成人教育时,不得不面对一些难以解决的问题,如成人教育的教学方法。本文通过比较中国和美国的成人教学方法,来透视当代中国成人教育教学方法的发展前景。 　　关键词 中国 美国 成人教育教学 　　中图分类号:G729文献标识码:A 　　 　　1 中美成人教育调查研究比较 　　 　　近年来,为了满足社会生活信息化和经济全球化对人才素质的需求,我国的成人教育进行了大范围的改革,效果显著。 　　首先,作为教学活动执行者的师资方面就实行了大面积的休整,从整体上提高了教师的素质。教师是整个教学过程的促进者,是学生学习成功的引导者,教师的素质在教学活动中起着举足轻重的作用。云南师范大学成人教育教师队伍,经过几年的调整之后,年龄、教学背景等方面都取得了长足的进步。 　　1.1性别 　　教学是一项细致入微的工作,需要顾及到每一个学生生理尤其是心理的变化,在这一过程中难免夹杂着感情的注入,而男性常常被认为是理性的生物,在处理问题时理智多于情感,因此,教育教学工作常常被误认为是女性的专利。但是,从表格中可以发现,云南师范大学男女老师的数量基本持平,可以达到均衡的状态。 　　1.2年龄 　　中国传统意义上认为好的教师一定是“奶奶爷