中学作文教学的现状及对策.docVIP

中学作文教学的现状及对策 　　【摘要】针对中学生作文教学现状,笔者提出四点措施:从体验生活入手;从改造作文题目入手;从放宽审美观及评价标准入手;从提高语文教师的素质入手,通过这些具体办法,改变中学生作文中存在的突出问题。 　　【关键词】作文教学 教学现状 教学方法 教学实践 　　 　　“看到题目皱眉头,拿起笔来咬笔头,想了半天没开头”――这是对中学生写作状况的一种描述。的确,学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。但在考试中,作文的地位占据了半壁江山!老师和学生乃至家长的目标是一致的――考取好的分数,考上好的学校。于是为了考好这个“试”,在学生作文中出现了一些令人担忧的现象。 　　首先,作文模式化,千篇一律。大家都知道,作文是要按照题目要求来写的。如果你理解错了题意,或你虽理解了题意但作文没紧扣题意去写,那么你的作文就离题了。而离题作文按作文评分标准是得分极低的,即使你的文字表达再好,也往往得不到及格的分数。为了保险,为了得个及格的分数,老师们学生们已练就了扣题的本领,练熟了作文的模式:开篇点题,结尾扣题,首尾呼应;论点、论据、论证,名人名言加典型事例……,因此,中学生作文模式化的现象比比皆是。 　　其次,生编硬造,虚情假意。作文往往要求观点正确,思想感情健康。如果一篇作文观点不够正确或不够健康,这样的作文也拿不到好的分数。因此,老师要求学生多写光明面少揭黑暗面;多点