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中学物理教学实施的素质教育的探讨 　　摘要《中华人民共和国义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。这给义务教育提出了总的培养目标和任务,为完成这一目标和任务,过去的教育观念、教学方式方法已不再适应新的教育形势要求,必须转变教育思想、更新教育观念,进一步深化教学改革。在中学物理学科实施素质教育,是深化物理教学改革的重点课题,本文就此问题进行初步探讨。 　　关键词素质教育多样化实用性 　　中图分类号:G633.7文献标识码:A 　　 　　1 素质教育的目标体系及内容 　　 　　素质教育的目标应该建立在素质的结构、育人的方向和现实条件这个三维度上,因此,可把思想道德素质、文化科学素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、心理素质和交往素质这七种素质作为中小学生素质教育培养目标的基本要素。 　　 　　1.1 思想道德素质教育 　　思想道德素质包括良好的品德修养、健康的思想情操,正确的政治方向、远大的理想抱负等。这是调节个人的行为,处理个人与他人、个人和社会关系所必需,是学生成长为一个合格的现代公民最重要的条件,是学会做人的根本,思想道德教育就是按照一定的社会需要,有计划、目的地进行政治立场,理想、世界观和道