中国政府教育援外短期培训对学员个人能力发展的影响的研究.docVIP

中国政府教育援外短期培训对学员个人能力发展的影响的研究 　　［摘 要］ 教育援外短期培训是中国援外政策的一个重要组成部分，但尚缺乏对培训效果及其参训学员个人能力提升作用的实证研究。对93位在中国参加培训的发展中国家学员作问卷调查，并使用偏最小二乘法分析短期援外培训项目对学员个人能力提升的影响因素，结果表明：培训项目的质量、学员对培训项目的满意程度、学员所在国的制度支持以及学员的职位高低都对学员个人能力的提升有显著的影响。因此，为进一步提高中国政府短期教育援外培训项目的有效性以及培训对个人能力发展的效果，从而更好地为中国教育援外工作服务，要做到：（1）注重提高短期教育援外项目的质量；（2）加强与培训学员的沟通，提高其对培训项目的满意程度；（3）鼓励受援国建立配套投入机制，确保项目的可持续发展，使学员的个人能力得到施展的空间；（4）做好培训学员的遴选工作。 　　［关键词］ 教育援外；短期培训项目；学员 　　［中图分类号］ G648.9 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1671-511X（2011）04-0122-04 　　 　　一、 研究背景 　　援外培训作为体现中国国家文化“软实力”及国际影响力的一种重要载体，日益受到政府的高度重视。在中国政府的各种援外活动中，短期教育援外培训因为具有投入少、见效快、影响广等优点而受到各级政府的高度重视。短期教育援外培训的一个重要目的