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中考语文复习课导入的策略 　　摘要：提高初三语文备考复习课的效率一直是初三语文教师不懈追求的目标，其中复习课的高效导入就成为亟待解决的问题。本文总结了八种复习课导入的方法：以提问导入、以课前训练导入、利用学生作业导入、利用学生分数导入、利用学生疑惑导入、以其他学科的知识导入、以学校的活动导入、以师生情感导入。期望做好中考语文备考复习课的第一步，最终达到提高课堂效率的目的。 　　关键词：中考语文 复习 效率 导入 方法 　　一堂好课，不仅要有好的教学方法，更需要好的课堂导入，复习课尤其如此。成功的导入是教学成功的重要催化剂。一堂课如果导入得好，就能激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，唤起学生的求知欲，引导他们全身心地投入到学习中，高效率地学习知识。因此，教师在进行课堂教学时，一定要重视导入的策略。本人根据多年中考语文备考复习的经验，总结了以下几种有效的中考语文复习课的导入方法。 　　一、以提问导入 　　著名教育家陶行知说：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”鉴于此，教师在课堂导入时可设计几个问题启发学生思考，以唤起学生的求知欲，调动他们学习的积极性。 　　例如，在区分小说阅读中“概括”与“概述”这两个非常容易混淆的考点时，不妨先设两个问题：“概括”的含义是什么？“概述”的含义又是什么？二者到底有何区别？将问题抛给学生