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中职会计实务的项目课程有效教学的研究 　　随着我国教育体制的改革，中职教育等社会教育形式快速发展起来。中职学校人才培养应与社会主义现代化建设的要求相适应，以人才的全面发展为目标，为社会输送大量的专业人才。当前，中职会计实务教学中存在很多问题，人才培养目标与社会人才的需求脱节，影响了学生的就业和学校的发展。因此，中职会计实务教学必须进行新一轮的改革，才能适应社会人才需求的现状。 　　一、中职会计实务课程教学中存在的问题 　　会计不仅是一门科学，也是一门技术。因此，在会计课程学习中，学生不仅需要掌握会计知识理论体系以及运作方法，还需要掌握会计实务方法，因为其具有很强的操作性。当前，中职会计实务教学中存在很多问题，主要包括以下几个方面。 　　1课程制的弊端 　　从中职会计实务课程教学的情况来看，大都沿用了传统课程体系的课程制，这种教学模式存在很多问题：一是同时开设了多门专业课程，导致学习目标比较分散，不利于学生工作经验的积累；二是一个完整的学习任务由于涉及的内容较多，当堂完成比较困难，导致知识衔接存在问题，影响了学生对知识的接收和理解。 　　2教学目标不合理，教学观念比较落后 　　在会计实务课程教学中，教师往往贪大求全，让学生学习各种技能，认为这样能增加学生就业的机会。但是在教学过程中，并没有将理论知识的学习与教学实践结合起来，导致学生学习的内容和社会需求有很大差距，学生