在他心中,太阳是光明,是希望。网络学习是太阳,太阳发.docVIP

第1期2012 第1期 2012年 编辑：Lincfd72 编辑：Lincfd72 夸父追日，是因为他以追日为自己的梦想。在他心中，太阳是光明，是希望。网络学习是太阳，太阳发出的光芒就如同我们所散发出的光芒一样，都能让人感到温暖，感到震撼。 本班级共有学员91名，截止2012年4月14日已有78名学员上网学习，已有31名学员参加班级论坛。《小学语文作业1》已有16名学员提交，《教学反思与设计》已有5名学员提交。 基本信息 课题 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册 第5课、《一株紫丁香》 作者及工作单位 ???????? 杨金平 凤庆县诗礼乡安义中心学校朝阳完小? 教材分析 《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，寄托赞美老师、热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流程，读来朗朗上口。充满了童真、童心、童趣，诗的想象丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育和培养语感的好教材。 学情分析 1、学生人数少（只有12人），两极分化大（有3个优生，其余都属后进生，其中还有2个是智残）。 2、学生整体基础差，有9人还不会拼音，更不用说其它方面，教师要边教新知边教一年级知识。 3、在本课教学中，学生应该难以真正领悟课文所表达的真情实感。 ?教学目标 1、会认8个生字，会写10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过对课文的诵读感悟，体会老师工作的艰辛，激发尊师、爱师的情感。?? 教学重点和难点 教学重点： 识字、写字和有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 有感情地朗读课文，充分领悟课文所表达的真情实感。 ? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、谈话导入，激发学趣。?????? ??? ??二、初读课文，整体感知。 三、自主识字，指导书写。 四、精读课文，读中悟情。 五、总结全文，指导背诵。 六、完成作业，拓展感悟。? 1、教师谈话导入和出示紫丁香花图片。（板书课题）? 2、教师出示课文插图，引导学生观察，并提出问题，让学生带着问题读课文。 3、教师用课件出示生字，指导学生识字和书写。 4、设计问题，指导学生精读课文，引导学生领悟出课文所要表达的真情实感。 5、教师小结全文，指导学生背诵课文。 6、设计布置作业，指导完成，进行评议。 1、同学们兴趣高昂，踊跃回答。?? 2、学生观察插图，积极想象；并带着问题自由读课文；读后交流、回答问题。 ?3、用自己喜欢的方式识字和书写，同桌互相检查和欣赏。 4、有感情的朗读课文，思考、交流和展示，悟出课文的真情实感。 5、领悟出情感，试背课文。 6、完成作业。 1、引发学生对紫丁香的喜爱，为理解内容，感悟情感做铺垫。再以问题引发思考，激发学生的学习兴趣。 ?2、给学生足够的时间读和交流，达到读得正确、流利，为学习生字词和理解课文打下基础。 3、同学之间互相展示成果和评价，既可以让他们体验做小老师的快乐，又能达到互相检查、互相促进的目的。 4、培养学生自读自悟、自主学习的意识和合作探究的学习习惯。通过各种方式的朗读，读出对老师的尊敬感激之情。 5、引导学生回顾课文内容，指导速背课文，对学生的学习方法进行指导。 6、设计有层次的作业，让不同层次的学生都得到发展。? 板书设计 ? 一株紫丁香 ? 栽 在?? ?? 枝叶??? 伸进窗口?????? ?和老师做伴???????????? ?我 老???? ?绿叶?? ?在风里唱歌??? 帮老师消除疲倦???? ?? 们 师????? 花儿?? ?我们的笑脸??? 感谢老师挂牵???????? ? 爱 窗????? 花香??? 飘进梦里?? ? ??老师休息吧????????? ?? ? 老 前???????????????????????????????????????????????????????????? ? ???? ?师 ? 学生学习活动评价设计 学生课堂学习评价表 ????????学校：????? ??班级：????? ?学号：??? ??姓名：???? 评价项目 A级 B级 C级 自 评 互 评 教师评价 认真程度 上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真 上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论 上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论 ?? ? ? 参与程度 积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物 能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物 很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物 ? ? ? 自信状态 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法 有提出自己的不同看法，并作出尝试 不敢提出和别人不同的问题，不敢尝