俄罗斯的应用型本科高校人才培养的模式及其借鉴意义.docVIP

俄罗斯的应用型本科高校人才培养的模式及其借鉴意义 　　摘要：苏联的本科高校在专业设置和课程安排等方面存在过多、过细、过窄的问题。近年来，俄罗斯本科高校越来越重视培养应用型人才，不断提出新的人才培养目标。根据社会需要、时代特点与国际发展趋势设置专业，突出了新兴的、跨学科的、科技方面的、生活服务方面的以及环境保护方面的专业。我国高校应借鉴俄罗斯经验，在高等教育与经济发展之间建立起一种良性的动态平衡。 　　关键词：俄罗斯；高校；人才培养模式 　　中图分类号：G649.512 文献标志码：A 文章编号：1008-0961（2013）04-0064-05 　　一、应用型人才培养的内涵 　　（一）应用型人才培养的研究对象 　　应用型人才培养，是高等教育关注最多、讨论最热烈、发展最投入、社会最关心的重大理论问题和实践课题。应用型人才培养具体研究应用型人才培养的科学内涵、素质要求、质量标准、培养模式、保障体系和实践机制，力求揭示出应用型人才培养的本质和规律，构建应用型人才培养的目标模式和实现方式。 　　（二）应用型人才培养模式的内涵 　　所谓应用型人才培养模式，就是学校为实现应用型人才培养目标而围绕此目标组织起来的比较稳定的教育活动的结构样式和运行方式，它们在实践中形成了对应用型人才培养的风格和特征，具有明显的系统性与范型性。 　　应用型人才培养模式的内涵包括：第一，应用型人才