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企业模拟沙盘实训课程成绩评价的研究 　　[摘要] 我国大多数的高等院校管理类专业教学都已引进企业资源管理（ERP）沙盘模拟实训课程体系，希望通过这套教学课程使学生能够提前直观地感受企业的经济活动过程，提高学生的专业能力和实践能力。但是对于课程最后的成绩评定，往往依据沙盘对抗的财务结果（即每组最后权益）的高低来进行评价。这种评价方法相对于这套课程的最终目的仍有很多不合理的地方。本文基于“平衡计分卡”原理，建立了一套相对适应于这类实训课程的成绩评价方法。 　　[关键词] 企业管理； 沙盘教学； 平衡计分卡； 评价系统 　　[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）07- 0097- 03 　　0 前 言 　　目前，提高大学生综合素质与实践能力，培养能够满足适应社会和经济发展需要的创新型和应用型人才，已成为我国高等院校教育教学改革中的一项重要任务。 　　2008年，中国高等教育学会邀请教育部门的有关领导及经管类高校专家、学者代表，经过评审通过了《企业资源管理（ERP）沙盘模拟实训课程体系》，并推荐在全国各地高校大力推广，其目的是希望通过这套课程体系，使学生能够提前直观地感受企业的经营过程，提高学生的团队协作能力、战略眼光和创新能力，深化专业知识，使学生毕业后能够尽快适应工作，成为企业需要的人才。 　　近年来，多数高校的经