（毕业学术论文设计）-学习型社会背景下成人高等数学课程教学的认识.docVIP

l 学习型社会背景下成人高等数学课程教学的认识 摘 要：学习型社会是社会正在经历的一个阶段，教师要根据学习型社会的特征，分析学习型社会中成人高等教育中高等数学教学存在的问题及原因，并针对性地提出对高等数学教与学有促进作用的建议和措施。 关键词：学习型社会；成人高等数学；分析 学习型社会，就是一个全民学习和终身学习的社会。对于个人的学习而言，一种很重要的学习方式是接受高等教育，学习一定的专业知识并获取相应的毕业证书。成人高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分，是学习型社会背景下公民接受高等教育、继续教育的有效手段，是推进高等教育大众化的重要力量，为提高我国国民素质、建设学习型社会作出了不可磨灭的贡献。高等数学作为成人高等教育理工类、经济类各专业的重要基础课，是学习其他专业课的工具，在培养学生思维、应用能力和创造能力方面有着重要的作用。教师在教学中只有仔细分析各方面的问题，才能提高高等数学教学的有效性，为学生的终身学习打下基础。 当前，很多人根据自身的特点选择了接受成人高等教育，然而成人高等教育的发展没有完全适应社会的需求，成人高等教育的高等数学教学也存在一些问题。 一、参加学习的成员成分复杂 学习型社会一个很重要的特征就是全民性，要求社会为全体成员创造平等的学习机会和环境，因此高等学校在政府的统一发起和推动下，把培养对象扩大到所有有需要的社会成员，这就导致成人高等教育学员成分复杂