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依托职教集团实现中高职衔接贯通的模式 　　摘 要：伴随我国中高等职业教育的快速发展，依托行业资源建立联盟型职教集团，实施职业教育集团化办学，已经成为当前我国许多地方促进地区职教资源整合、推动地区经济社会发展的重要途径。江苏是东部经济大省，从其职教集团的发展现状来看，通过借鉴企业集团运作的方式，建立以教育产品和资本经营为主要内容、统筹试点中等职业教育与高等职业教育相贯通的崭新形式，既可以适应社会的需求，又能够实现教育资源的优化配置。 　　关键词：中高职衔接；职教集团；集团化办学；贯通模式 　　一、中高职贯通培养模式与职教集团办学相结合的必要性 　　中等职业教育与高等职业教育相互连接，进行贯通式培养，提高职业人才的专业技术能力与人文科学素养已经成为当前职业院校提高办学质量与学生综合技能水平的关键。以江苏省为例，近年来，江苏省在中等职业技术学校与高等职业学院之间实行“3+3”“3+2”“4+0”等模式，即中职学生完成中职院校学习后直接升入有合作协议的高职院校进行之后的学习，完成规定的学习后直接颁发高职院校学历证书。但是，这一过程较为独立，除两所学校所签订的贯通培养协议之外，并无其他软硬件支持，因此，在实际操作过程中，独立实行的中高职贯通式的培养模式显现出诸多问题。一方面，贯通的两所院校相互独立，既没有相互延续的专业培养计划，又无共同的行业背景支持，对应的课程体系无法真正贯通，即