供给侧视域下《现代教育技术》课程改革探索.PDFVIP

教育评论／ 年第 期 ２０１８ ４ 供给侧视域下 《 》 现代教育技术 课程改革探索 ● 曾苗苗 《 》 ， ， 摘 要 现代教育技术 课程作为高校培养教师职前信息技术能力的主要途径 已取得较好成效 　 　 。 《 》 但在教学过程中也存在不少问题 经济领域供给侧结构性改革的思路可以为 现代教育技术 课程改革提 ， 、 、 、 ， 供新的实践路径 并从供给环境 供给内容 供给方法 供给主体和供给机制等五个方面进行探索 以提 升课程教学效果和人才培养质量。 ； ； 关键词 供给侧 现代教育技术 课程 　 ， （ ） 作 者 曾苗苗 肇庆学院教育科学学院 广东肇庆 ５２６０６１ 　 　 　 　 《 》 ， 现代教育技术 课程作为提升教师职前信息 践中 各院校管理部门围绕课程做了多方面积极探 ， ， ， 。 素养的主要课程 在人才培养上起到重要作用 但 索和改革 但仍存在不少问题 ， ， 。 该项课程在发展中存在一些困惑和问题 我国经济 第一 教学理念未及时更新 教育技术学是一 《 》 ， 。 《 供给侧改革的思路可为提高 现代教育技术 课程 门综合性交叉学科 内容更新速度快 但在 现代 的教学效果提供指导和参考。 教育技术》 ， 课程教学中 部分教师教学理念较落 、《 》 ， ， 一 现代教育技术 课程存在的问题 后 未能及时更新自己的知识结构 不能很好地示 ， 《 ， 年 月 教育部发布的 关于实施全国 范和引领 导致一些学生毕业以后缺乏主动运用信 ２０１３ １０ 》 。 中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 指 息技术的意识和能力 ： ， 。 出 教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本 第二 学生个性化需求没有得到满足 作为高 ，